园本研究是幼儿园提高办园水平与教育教学质量的重要手段,也是我园发展三大战略之一。在新的理论背景下,我们反思已有研究成果,在此基础上拓宽研究角度,增进研究深度,深化我园园本课程建设,形成以绿色教育理念为基础的办园特色。 深化研究,凸显“阳光体育” 我园将体育活动放在保教工作的重要位置,针对阳光体育活动开展了系列教研活动,并独立承担起北京市十一五课题“园本体育活动课程”的研究,确立了我园阳
北京市学校体育场馆向社会开放工作始于1997年,当时全民健身运动得到很大发展,为缓解公共体育场地设施不足而提出了资源共享理念。随后的十年,北京市先后制定相关管理办法、
在“绿色教育”理念的指导下,我园紧紧围绕幼儿园发展目标,坚持“以德为基,以乐为本”的办园理念,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,依托教育科研,深化“绿色教育”。 明确目标,细化管理,打造和谐团队。铸造教职工认同的幼儿园价值观,增加大家的认同感。我们引导教职工理解办园理念、育人目标,了解园训、园标所蕴含的意义,共同创编园歌,力求让每一个位教师参与,这种方式使得幼儿园的决策更为科学,同时也增加了教
绿色教育是一种将教育环境和生态环境相结合的教育理念,其核心是对生命的尊重、促进生命的健康成长。教育工会是广大教职工自愿结合的群众组织,在开展群众工作中有着自身独特的优势。我区教育工会以教职工为本,积极发挥组织、引导、服务、维护教职工的作用,团结动员带领广大教职工,凝心聚力促进绿色教育发展。 扩大覆盖面、增强凝聚力,组织教职工投身“绿色教育” 组织全体教职工积极参加市、区经济技术创新活动,培
美国能源部能源秘书Spencer Abraham在2003年11月10日宣布,计划在今后20年完成的新的主要的28个研究设备的排名结果时称“这些设备及其升级版本将会引起科学革命”。 研究人
向一切先进事物学习,本身无可厚非;但是将一个地域、城市或国家列为中长期发展战略的参照系,就应十分慎重.2009年12月底,北京市提出将“世界城市”概念作为城市发展高端化建
目前,两级分化问题已经引起社会的高度关注。很多学者专家和官员谈及这一问题时,通用的说法是:在所有人收入和生活水平共同提高的情况下出现了严重的两极分化。这种论断忽略