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【摘要】在高职英语教学课堂，要重视培养学生就业认识。本文通过有效的教学实践，总结了以就业为导向的高职英语教学策略，以期能够进一步提高高职英语教学水平。
【关键词】高职英语;就业指导;教学研究
【作者简介】张静，阜新高等专科学校外语系。
引言
随着高职院校学生就业压力的增大，在教学课堂积极开展有效的实践教学十分必要，要为学生树立良好思想，要提高学生日后就业能力。基于此，下面通过对高职英语教学课堂的分析，总结几点具体教学研究。
一、基于就业导向的高职英语教学创新的重要性分析
1.促进教学质量的提高，增加就业率。随着时代的发展，不同岗位对于从业者的英语标准要求也开始变得不同了，所以，创新高职英语教学模式势在必行，这有助于提升高职在校学生的英语教学质量，也能够帮助学生实现未来就业。想要创新高职英语的教学模式，首先要从教师做起，教师作为课堂中的主体，一定要强化自身教学能力;其次，教师在进行课程设计的时候要充分结合学生的英语实际学习情况，要根据学生专业的岗位需求来优化课程设置，如此才能够帮助学生实现就业。
2.强化学生专业技能。任何教学的方式的改革，都是对传统教学方式的补充，所以，高职英语教学创新也是对传统英语教学的一种补充，能够在不断强化学生专业技能的同时，掌握相关实用的英语知识，所以，基于就业导向的高职英语教学创新不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够打破学生的英语知识难以学以致用的局面，进而达到既提升学生的英语实践能力，也强化了学生的专业技能。
二、以就业为导向的高职英语教学的策略
1.改革教学模式及教学内。高职院校教师在进行英语教学的时候，要注重学生自主学习能力的培养，要引导学生将英语应用到具体的生活当中去，以此不断提升学生的职业英语能力，所以，高职院校教师在创新英语教学时，要改变传统的教学模式和以往的教学内容。就目前社会各个岗位对人才的要求来看，英语已经成为了一种员工必备能力，所以，高职院校在培养人才的过程中要符合实际用人单位的需求，这能够有效的提升学生未来的就业率。高职院校英语教师要从实际出发，结合学生的英语实际学习情况，制定相应的教学内容。同时，教师在教学过程中要不断加入更多的教学手段，使英语教学模式变得多种多样，尤其是可以将多媒体技术应用到英语课堂教学中国，既能够提升学生的英语学习兴趣，也能够帮助学生更好的理解英语教学内容。
2.以行业市场为导向，开发英语教材。教育教学活动中，教材的质量是十分关键的，教材既是课堂教学的基础，还是学生们获取英语知识的重要渠道，所以，对于高职院校的学生来说，现行的英语教材在很大程度上不能够满足就业需求，在教材的选取上，教师应该注重教材的难以程度和教材内容是否符合职业要求。同时，还要注重教材是否真的实用，是否能够与高职院校学生的本专业能够相互契合，要时刻关注行业市场动向，选取合适的英语教材。高职院校也可以组织优秀英语教师进行教材的编辑工作，教师可以从相关学习网站上搜集关于职业英语的教学内容，然后将其编辑成书，但是要注意不同专业之间的差异性，因为不同专业对英语的要求是不同的，所以，编制教材一定要本着实用的原则。
3.加强校企合作教学。高职院校在创新英语教学的过程中，不应该只注重教师的教学方法，还应该注重教学环境，良好的教学环境能够有效的幫助学生加深对英语知识的理解，但是，教师不能够只是一味的在教学生学习英语，而忽略了学生对英语的实际运用，所以，高职院校可以通过校企合作的方式，帮助学生锻炼专业技能和英语能力。学生在具体的岗位中能够深刻的感受到英语的重要性，进而不断激发学生对英语的学习兴趣，学生也能够将自己所学的英语运用到实际的工作生活中去。通过校企合作，能够促进学生自觉转变学习观念，也能够让教师切身的进入到用人单位中去探寻用人单位对英语的实际需求，有助于教师改变教学方法和教学方向，提升其教学质量。
4.建立科学评价体系。之所以要进行以就业为导向的高职公共英语教学改革，主要是为了培养出能够满足社会需求的综合型人才，传统英语教学已经不能够满足社会发展对人才的需求，所以，不仅要进行教学方式的改革，还应该对学生的英语成绩评价体系进行改革。首先，由于英语学习是一个漫长的过程，其中包含着许多环节，所以，在进行教学评价的时候，不能够只进行总结性评价，还应该增设过程性评价，要设置不同的考试科目对学生的英语学习状况进行分期考察。其次，要增加对于英语口语的考核，其中既要包含情景对话，还要包含相关的专业知识考察，通过多方面的评价，才能够促进学生实现全面发展。
三、结束语
总之，高职阶段，为了提高英语教学水平，教师要不断进行有效的教学实践，同时也要提高专业能力，在以就业为导向的背景下，充分培养学生英语实践能力，从而为学生日后发展打下良好基础。
参考文献：
[1]张江南.解读以就业为导向的高职院校英语教学改革[J].才智， 2018（27）：29.
[2]张芳芳.以就业为导向的模块化高职英语教学体系研究分析[J].读与写（教育教学刊），2018，15（08）：24 45.
[3]陈彦.以就业为导向的高职公共英语教学改革探赜[J].成才之路， 2018（21）：2-3.
[4]任娟.基于提升学生就业竞争力的高职大学英语教学探究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2018，v.18（1）：116-118.
[5]段翠英.以就业为导向的高职英语教学方法研究[J].海外英语，2018，No.378（14）：46-47
【关键词】高职英语;就业指导;教学研究
【作者简介】张静，阜新高等专科学校外语系。
引言
随着高职院校学生就业压力的增大，在教学课堂积极开展有效的实践教学十分必要，要为学生树立良好思想，要提高学生日后就业能力。基于此，下面通过对高职英语教学课堂的分析，总结几点具体教学研究。
一、基于就业导向的高职英语教学创新的重要性分析
1.促进教学质量的提高，增加就业率。随着时代的发展，不同岗位对于从业者的英语标准要求也开始变得不同了，所以，创新高职英语教学模式势在必行，这有助于提升高职在校学生的英语教学质量，也能够帮助学生实现未来就业。想要创新高职英语的教学模式，首先要从教师做起，教师作为课堂中的主体，一定要强化自身教学能力;其次，教师在进行课程设计的时候要充分结合学生的英语实际学习情况，要根据学生专业的岗位需求来优化课程设置，如此才能够帮助学生实现就业。
2.强化学生专业技能。任何教学的方式的改革，都是对传统教学方式的补充，所以，高职英语教学创新也是对传统英语教学的一种补充，能够在不断强化学生专业技能的同时，掌握相关实用的英语知识，所以，基于就业导向的高职英语教学创新不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够打破学生的英语知识难以学以致用的局面，进而达到既提升学生的英语实践能力，也强化了学生的专业技能。
二、以就业为导向的高职英语教学的策略
1.改革教学模式及教学内。高职院校教师在进行英语教学的时候，要注重学生自主学习能力的培养，要引导学生将英语应用到具体的生活当中去，以此不断提升学生的职业英语能力，所以，高职院校教师在创新英语教学时，要改变传统的教学模式和以往的教学内容。就目前社会各个岗位对人才的要求来看，英语已经成为了一种员工必备能力，所以，高职院校在培养人才的过程中要符合实际用人单位的需求，这能够有效的提升学生未来的就业率。高职院校英语教师要从实际出发，结合学生的英语实际学习情况，制定相应的教学内容。同时，教师在教学过程中要不断加入更多的教学手段，使英语教学模式变得多种多样，尤其是可以将多媒体技术应用到英语课堂教学中国，既能够提升学生的英语学习兴趣，也能够帮助学生更好的理解英语教学内容。
2.以行业市场为导向，开发英语教材。教育教学活动中，教材的质量是十分关键的，教材既是课堂教学的基础，还是学生们获取英语知识的重要渠道，所以，对于高职院校的学生来说，现行的英语教材在很大程度上不能够满足就业需求，在教材的选取上，教师应该注重教材的难以程度和教材内容是否符合职业要求。同时，还要注重教材是否真的实用，是否能够与高职院校学生的本专业能够相互契合，要时刻关注行业市场动向，选取合适的英语教材。高职院校也可以组织优秀英语教师进行教材的编辑工作，教师可以从相关学习网站上搜集关于职业英语的教学内容，然后将其编辑成书，但是要注意不同专业之间的差异性，因为不同专业对英语的要求是不同的，所以，编制教材一定要本着实用的原则。
3.加强校企合作教学。高职院校在创新英语教学的过程中，不应该只注重教师的教学方法，还应该注重教学环境，良好的教学环境能够有效的幫助学生加深对英语知识的理解，但是，教师不能够只是一味的在教学生学习英语，而忽略了学生对英语的实际运用，所以，高职院校可以通过校企合作的方式，帮助学生锻炼专业技能和英语能力。学生在具体的岗位中能够深刻的感受到英语的重要性，进而不断激发学生对英语的学习兴趣，学生也能够将自己所学的英语运用到实际的工作生活中去。通过校企合作，能够促进学生自觉转变学习观念，也能够让教师切身的进入到用人单位中去探寻用人单位对英语的实际需求，有助于教师改变教学方法和教学方向，提升其教学质量。
4.建立科学评价体系。之所以要进行以就业为导向的高职公共英语教学改革，主要是为了培养出能够满足社会需求的综合型人才，传统英语教学已经不能够满足社会发展对人才的需求，所以，不仅要进行教学方式的改革，还应该对学生的英语成绩评价体系进行改革。首先，由于英语学习是一个漫长的过程，其中包含着许多环节，所以，在进行教学评价的时候，不能够只进行总结性评价，还应该增设过程性评价，要设置不同的考试科目对学生的英语学习状况进行分期考察。其次，要增加对于英语口语的考核，其中既要包含情景对话，还要包含相关的专业知识考察，通过多方面的评价，才能够促进学生实现全面发展。
三、结束语
总之，高职阶段，为了提高英语教学水平，教师要不断进行有效的教学实践，同时也要提高专业能力，在以就业为导向的背景下，充分培养学生英语实践能力，从而为学生日后发展打下良好基础。
参考文献：
[1]张江南.解读以就业为导向的高职院校英语教学改革[J].才智， 2018（27）：29.
[2]张芳芳.以就业为导向的模块化高职英语教学体系研究分析[J].读与写（教育教学刊），2018，15（08）：24 45.
[3]陈彦.以就业为导向的高职公共英语教学改革探赜[J].成才之路， 2018（21）：2-3.
[4]任娟.基于提升学生就业竞争力的高职大学英语教学探究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2018，v.18（1）：116-118.
[5]段翠英.以就业为导向的高职英语教学方法研究[J].海外英语，2018，No.378（14）：46-47