【摘 要】
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在数学教学中,课题引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力也需要创设问题情境,很多学生反映数学的单调和枯燥,实际上,问题创设的好,吸引学生积极的参与和主动的
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在数学教学中,课题引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力也需要创设问题情境,很多学生反映数学的单调和枯燥,实际上,问题创设的好,吸引学生积极的参与和主动的学习,他们会体味到数学的美和趣味。
In mathematics teaching, topics need to be introduced into contexts, problem-solving needs situations, and students’ thinking skills need to create problem situations. Many students reflect the monotony and boring nature of mathematics. In fact, problems are created well to attract students’ active participation. Active learning, they will appreciate the beauty and fun of mathematics.
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