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本研究基于文化育人视角,从传统文化、时代文化、职业文化三个维度切入,基于农业特色,以旅游专业属性为基础,融合传统、时代、职业教育因子,以课堂教学主渠道,发挥工会、共青团作用开辟第二课堂,创立具有专业特色的工匠精神培育体系。
农业类高职旅游专业工匠精神培育体系实践与探索--以江苏农林职业技术学院为例
【摘 要】
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本研究基于文化育人视角,从传统文化、时代文化、职业文化三个维度切入,基于农业特色,以旅游专业属性为基础,融合传统、时代、职业教育因子,以课堂教学主渠道,发挥工会、共青
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院,江苏农林职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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全国旅游职业教育教学指导委员会科研项目“旅游类高职生创新创业能力培养机制与路径研究”(LZW201706),江苏省高校哲学社会科学研究基金(专题)“工匠精神背景下高职院校文化育人路径研究——以江苏农林职业技术学院为例”(2017SJB1127),江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“乡村文化振兴视角下农职院校文化育人机制与路径研究”(D/2018/03/16)
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