运动员的文化教育问题是关乎国家利益、体育事业可持续发展和运动员个人未来的重要内容.然而运动员的文化教育一直是竞技体育发展中的“短板”.长期以来在举国体制的大环境下,我国优秀运动员文化教育中存在的主要问题有:文化教育观念淡薄,优秀运动员和管理者对文化教育的重视程度不够;优秀运动员文化教育部门层次失衡和办学目标不明确;文化教育激励机制不健全;“文化教育”与“运动训练”矛盾突出等.分析其影响因素主要有个人认知因素;运动员培养体系与教育系统相脱离造成的体制性缺陷;“文化教育”与“竞技训练”激励机制的严重失衡等.建议转变观念,提高优秀运动员自身接受文化教育的积极性,各级体育部门领导也要加强对优秀运动员文化教育的督导和运动队文化环境的建设;完善优秀运动员文化教育体制,保证各教育环节的有序衔接和加强文化教育目标的明确性和可行性;强化运动员文化教育的激励机制;探索合理解决“学训矛盾”的有效途径,推进运动员文化教育的教学改革,探索和构建一个符合中国国情的优秀运动员文化教育科学体系.