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当下的高职英语教学改革面临理论形式多元化、内涵贫困化的现状。引入社会心理学的身体实践概念,以调适多元理论的优点,打通理论预期和现实操作之间的联系,从而为多元化理论困境中的高职英语教学改革探索可行的路径。
论高职英语教学改革多元化的理论困境
【摘 要】
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当下的高职英语教学改革面临理论形式多元化、内涵贫困化的现状。引入社会心理学的身体实践概念,以调适多元理论的优点,打通理论预期和现实操作之间的联系,从而为多元化理论
【机 构】
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南京机电职业技术学院人文社科系
【出 处】
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江苏开放大学学报
【发表日期】
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2015年3期
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