【摘 要】
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近年来,我国素质教育的不断改革给中职学校带来巨大的挑战,尤其是数学教学方面。跟普通高中生相比,中职生的基础比较薄弱,学习积极性不强,老师难以有效完成教学任务。在这个
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近年来,我国素质教育的不断改革给中职学校带来巨大的挑战,尤其是数学教学方面。跟普通高中生相比,中职生的基础比较薄弱,学习积极性不强,老师难以有效完成教学任务。在这个背景下,为了激发学生学习数学兴趣,提高教学质量,推动数学教学任务的进行,一种新的教学模式——合作学习逐渐运用到中职数学课堂中。本文将围绕多个方面探讨如何在中职数学教学中应用合作学习,以提升教育教学效果并与同行商榷。
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