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本文以惠城职业技术学校2014~2018年级学生为研究对象、从生源、报读意愿、专业喜爱程度、课程设置、就业质量与技能提升等多方面进行问卷调查,并对调查问卷结果进行分析.调研结果显示在校生与非在校生不愿意推荐亲友就读,根本原因在于在校化工专业课程设置太难(理论+实践)分配不合理.本次调查结果旨在设定招生策略、课程体系构建等方面提供方向.