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实验教学评价是分析和衡量实验教学质量与教学效果的方法和手段,是高校课程教学评价体系的有机组成部分,也是高校教育教学质量评价体系的重要组成部分。文章分析了＂以人为本＂的多元化实验教学评价意义所在,探讨了其改革思路,并将其在高年级计算机类课程中进行实践研究。实践证明这种评价模式能有效地促进教学质量的提高,有利于创新人才的培养。