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苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，不动感情的脑力劳动就会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的心情．没有学习的兴趣，学习就成为学生沉重的负担。”情趣是内在的学习动力，是一个人成
浅谈汉语识字的情趣教学
【摘 要】
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苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，不动感情的脑力劳动就会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的心情．没有学习的兴趣
【机 构】
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哈尔滨师范大学阿城学校实验学校
【出 处】
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黑龙江农垦师专学报
【发表日期】
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2003年2期
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