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思维导图在美术学科中的应用,重在发挥其所蕴含的宏观把握、多维立体的显著特征,发散与聚合的思维特性,以及图文并茂的直观视觉,激发学习兴趣,培养创造能力,提升教学效率。结合具体教学课例,本文探析如何巧用思维导图多维建构教学、弹性把控流程、激发创新思维,从而获得良好的教学效果。
巧用思维导图 优化美术教学——以《凝练的视觉符号——标志设计》一课为例
【摘 要】
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思维导图在美术学科中的应用,重在发挥其所蕴含的宏观把握、多维立体的显著特征,发散与聚合的思维特性,以及图文并茂的直观视觉,激发学习兴趣,培养创造能力,提升教学效率。结
【机 构】
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福建省厦门市教育科学研究院音美科,厦门市教育学会美术教学专业委员会
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2017年3期
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