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中国共产党三代领导人在不同历史时期形成了全面发展的教育观，在全面发展教育方针、思想政治教育地位、人才质量标准以及教育与生产实践相结合等方面体现出继承、丰富和发展的关系。
论毛泽东邓小平江泽民教育观的继承与发展
【摘 要】
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中国共产党三代领导人在不同历史时期形成了全面发展的教育观，在全面发展教育方针、思想政治教育地位、人才质量标准以及教育与生产实践相结合等方面体现出继承、丰富和发展的
【机 构】
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杭州师范学院社科部
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年4期
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