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对民族教育进行评价，既需要理性的理论思考，又要正确面对参差不齐的发展现实。当前我国的民族教育评价面临的是理论建构的困惑和评价实践活动的迷茫。建构民族教育评价体系，要充分考虑民族文化的多样性与和谐性，要建立“多元一体”的评价体系，要突出评价的导向作用，要注重质量发展性评价。
对我国民族教育评价改革的几点思考
【摘 要】
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对民族教育进行评价，既需要理性的理论思考，又要正确面对参差不齐的发展现实。当前我国的民族教育评价面临的是理论建构的困惑和评价实践活动的迷茫。建构民族教育评价体系，要充
【机 构】
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内蒙古民族大学教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2008年12期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课（DMA050178）
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