论英汉典故的差异

来源 :首都教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_zouzhi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:典故是语言的精华,是文化的结晶,由于英汉两种语言受历史背景、地理环境、风俗习惯、宗教信仰等的影响,英语中的典故和汉语典故承载着各自民族的文化特色和文化信息,表达出不同的语言色彩和寓意,所以了解英汉典故的差异有助于更好的学习英语。
  关键词:典故;差异;文化
  
  典故是指诗文里引用的古书中的故事或词语,包括历史事件、寓言、神话、传说等。英文里指something refers to or mentions another person or subject in an indirect way.典故是英汉两种语言中共有的重要的语言现象,但是由于中西方文化、历史、宗教信仰以及地理环境等方面不同,英汉典故在许多方面存在很大差异。
  
  一、英汉典故的文化内涵不同
  
  由于中英两国在文明起源、文化传统、宗教信仰以及地理环境和风俗习惯上都存在着差异,因而英汉典故承载着不同的文化内涵,传达出不同的文化信息。
  1.许多中国名言如“借花献佛”、“苦海无边回头岸”、“放下屠刀,立地成佛”等带有深厚的佛教色彩;而英语民族大多信仰基督教,因此许多英语典故都具有浓郁的基督教色彩,如a good Samaritan (乐善好施之人)、kill the fattened calf(热情款待)、as poor as a church(一贫如洗)等。
  2.即使有些英汉典故在形象和表达方法上似乎相似,但从其含义来看实际上却反映了各自的历史特点。如英语典故one’s hair stands on end与汉语典故“怒发冲冠”,虽然字面形象大致相同,意义却截然不同。前者指“恐惧”、“毛骨悚然”,源于一个犯人被判处死刑时因恐惧而毛发竖立的表情;后者出自《史记•廉颇蔺相如列传》,赵国大臣蔺相如因秦王不守信用,愤怒而头发竖立。
  3.英国是一个岛国,因航海业曾经领先世界造成许多典故表现了这种特点,如sit at the stern(掌权、掌握政事)、deep six(埋入海底六尺即抛弃)、Davy John’s locker(海底坟墓即葬身鱼腹);而中国是一个大陆国家,自古以来有着重农抑商的传统,农业在人们心中占很重的地位,所以汉语典故有许多与农业和土地有关,如种瓜得瓜,种豆得豆、钻燧取火、雨后春笋、拔苗助长等。
  
  二、英汉典故的结构形式不同
  
  汉语典故的结构比较固定,绝大多数为词组性短语,用词简练、结构紧凑,并逐渐演变为四字结构,如毛遂自荐、刻舟求剑等;偶尔有两字或三字组成的情况,如鸡肋、孺子牛等;还有较少数是字数较多、单独成句或对偶性短句的,如周瑜打黄盖、杯酒释兵权、项庄舞剑,意在沛公、既来之,则安之、踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫等等。而英语典故结构却比较灵活,可由单个词、词组或完整句子组成,如Ark (避难所)、Eden(伊甸园)、cupboard love(醉翁之意不在酒)、one’s cup runs over (幸福极了)、What one loses on the swings one gets back on the roundabouts (失之东隅,收之桑榆)等。
  
  三、英汉典故的来源不同。
  
  1.中国典故的来源
  1)源于历史。中国历史传统源远流长,史学发达,所以许多典故出自《左传》、《国语》、《史记》等历史典籍。例如:一鼓作气、多行不义,必自毙(《左传》)、众口铄金(《国语》)、人为刀俎,我为鱼肉、鸿门宴(《史记》)等。
  2)源于学术流派之言。儒家、道家、佛家等学术流派对中国传统文化影响极大,其相关经典著作就成了汉语典故的另一重要来源。例如:一暴十寒、三过家门而不入(《孟子》)、人之将死,其言也善、工欲善其事,必先利其器(《论语》)、水则载舟,水则覆舟(《荀子》)、大器晚成、千里之行始于足下(《老子》)、大惑不解(《庄子》)、一丝不挂、极乐世界则为佛教用语等等。
  2.英语典故的来源
  1)源于古希腊、罗马神话。欧洲文明主要起源于地中海的古希腊、罗马文明,所以古希腊罗马神话在很大程度上丰富了欧洲语言。英语作为印欧语系的一种重要语言,尤受其影响,许多经典的神话故事和古代英雄直接进入了英语,成为家喻户晓的典故。如: Oedipus Complex(恋母情绪)、Be a Jason(当了伊阿宋)、Between Scylla and Charybdis(进退维谷)。
  2)源于基督教经典《圣经》。《圣经》几乎是与入侵的盎格鲁•萨克逊人同时到达不列颠的。其语言优美,记载的故事引人入胜,其中许多人物和故事渗透到语言当中,成为典故。例如:Brand of Cain(杀人罪)、Noah’s Ark(避难所)、handwriting on the wall(不祥之兆)、the last supper(最后的晚餐)等。
  3)源于文学名著,尤其莎士比亚的作品。莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最杰出的诗人和戏剧家,也是世界上超群绝伦的语言艺术大师。他的作品中许多名言脍炙人口,成为英语民族普遍接受的典故。例如:a pound of flesh(灭绝人性的避债)、the milk of human kindness(过分仁慈难成大事)、What’s done is done(木已成舟)等。
  
  四、喻体及设喻形式不同
  
  某些英汉典故尽管喻意相同或基本相同,但因为不同的历史渊源和民族色彩造成各自在喻体及设喻形式不同上却存在很大差异。例如:cast pearls before swine与“对牛弹琴”;paint the lily与“画蛇添足”;a drop of a bucket与“沧海一粟”;a flash in the pan与“昙花一现”等等。
  
  五、新典故发展状况不同
  
  汉语典故绝大多数历史悠久,源远流长,近现代出现的新典极少。而英语典故除了源于古希腊罗马神话或历史悠久的《圣经》外,在近现代还出现了许多脍炙人口的新典故。特别是随着美国的政治、经济和文化的发展,这些新典故大多与美国有关。例如:Watergate(水门事件)、Catch-22(第二十二条军规即不现实、荒谬的制度)、Ostrich Policy(驼鸟政策,指美国十六十年代拒绝承认中国)等。
  总之,典故是宝贵的文化遗产,内容极其丰富,民族色彩浓郁,是人们在对世界的认知过程中形成的一种语言形式,与特定的历史文化语境密切相关,体现了不同文化背景下人们的思想观念、道德意识、价值取向和思维方式。人们从典故可以了解一个民族的历史、文化、风俗习惯乃至政治、经济、军事、哲学等的发展演变。所以我们在日常英语交际、阅读和翻译时,必须从语言的高度去认识、掌握和运用典故,在平常学习中注意积累相关知识,了解英语世界的文化背景、文化内涵及其影响,以免望文生义,造成误会。
  
  [参考文献]
  [1]汉英双语•现代汉语词典[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.
  [2]牛津高阶英汉双语词典[M].北京:商务印书馆,2004.
  [3]蒋晓萍.英汉习语对比与翻译[J].黑龙江教育学院学报, 1997,(4).
  [4]杭州大学中文系《古书典故辞典》编写组.古书典故辞典[M].南昌:江西人民出版社,1984.
  [5]王桂兰.语言的文化内涵与翻译[J].山西师范大学学报(社科版),1998,(4).
  [6]李先诗.英汉典故精选[M].北京:科学技术文献出版社,1997.
其他文献
摘 要:建设社会主义核心价值体系是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一项重大战略决策,是建设社会主义和谐社会的重要保证和根本指针,对我国高等学校思想政治教育工作具有重要指导作用。要认真看待和分析当前大学生价值观问题,积极探索用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的途径,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为发展中国特色社会主义培养更多合格人才。  关键词:社会主义核心价值体系;大学生;
期刊
摘 要:幼儿天生是喜欢玩耍的,游戏本应占据着幼儿生活的大部分时间,游戏的有效开展对幼儿的成长有着重要价值,但综观我国的幼儿教育,在幼儿园组织幼儿开展游戏的过程中,却存在着游戏指导者角色定位不清晰、游戏目的狭隘和游戏评价标准单一等现象,导致学前教育中游戏的缺失,随之而来是各种弊端和社会问题。本文就学前教育中游戏的缺失这种现象产生的原因及解决的方法提出个人的建议和看法,力求能引起社会的广泛关注,从而更
期刊
摘 要:大学生文学素养是体现其人文素质高低最重要的衡量标准之一,高校作为培养高素质人才的重要基地之一,在教会学生专业知识和技能的同时,更应该注重加强大学生文学素养的教育和培养。本文以湖南农业大学东方科技学院学生为研究对象,采取问卷调查法,试图实地了解独立学院学生文学素养的现状,并针对其现状提出合理的改革策略和方法。  关键词:独立学院;文学素养;人文素养    随着知识经济的到来,社会对人才的需要
期刊
新世纪的教育是全面创新的教育。不少教育者认为只有那些从事尖端科学的人才有创造力。这种观念是非常有害的,一方面漠视了学生的创造力,另一方面难于采取有效的手段和方法激发并培养学生的创造潜能。研究表明,人都有一定的创造潜能,培养学生的创新能力已成为这个时代对教师提出的更高要求。创新教育需要渗透到各学科教学中,语文学科也不例外。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢?在长期的语文教学中,我有这样几
期刊
摘 要:《周易》不仅开启了中华文明,对世界文明的发展具有至关重要的推动力量。用读原典的方法,对《周易》进行了哲思,可以引领人生改变世界,提高境界,把握未来。《周易》对于自然、社会、人类规律的总结:“自强不息”[1]“厚德载物”[1-110页],至今仍然是中国人乃至全人类可以遵循的行为准则。  关键词:阴阳;变通;中和;易道;意象    《周易》是中国传统文化的根,是中华文明的根,是中华智慧的根,是
期刊
摘 要:90后大学生经历了经济时代快速发展和社会急剧转型的时代,他们具有时代赋予的特点。本文在总结90后大学生目标明确,但往往自以为是;思想解放,但易产生过激行为;个性张扬,但自控能力低;竞争意识强,但心理脆弱特点的同时,对他们心理与行为特点的产生从社会、家庭和学生个体三个角度进行归因分析,并探寻高校对待90后大学生心理及行为特点的对策。  关键字:90后;心理及行为;特点;对策    90后高校
期刊
摘 要:幽默的表达方式普遍应用于广告语篇中,文章拟从格赖斯的会话含意理论来分析幽默广告的形成和推导过程,并指出幽默现象存在于广告中的价值与作用。  关键词:会话含意;合作原则;幽默;广告语言    广告是一种促销手段,同时又是一种特殊的交际过程。交际双方是广告的制作者和广告的受众。为了使广告有更好的劝说效应,广告者频频使用许多行之有效的手法打动观众,以博得观众的青睐或认同。在对广告创意的追求中,许
期刊
摘 要:本文对当前技校学生数学学习上存在的主要问题、技工学校与初中数学教学衔接上存在的问题,提出了抓好技校数学与初中数学教学的衔接的措施。  关键词:数学;技校;教学;衔接    教学工作中的一项极其重要的任务,就是将学生顺利地从一个阶段转移到另一个阶段的学习轨道上去。因此抓好教学中的衔接很重要。下面谈谈技校数学与初中数学学习的衔接。    一、 技校数学学习存在的主要问题    技工学校的学生大
期刊
摘 要:新课程对我们当前课堂教学提出了新的挑战。合理有效的课堂提问,是教学活动的助力剂,是开拓学生思维的场所,是教师展示教学能力的途径。本文拟从有效教学概念入手,分析课堂提问中存在的问题,呈现课堂提问的一些实际操作,提出问题设计有效性的教学建议,旨在对课堂提问做出探索性研究。同时,也希望这样的问题式教学模式能促进学生思维发展,实现高效优质教学。  关键词:课堂提问;有效性    普通高中英语课程标
期刊
摘 要:文化是民族性的,也是世界性的,历史的发展早已证明凡是一种优秀的文化,都是在保持和发扬自身的本色之外,广泛吸收与接纳其它文化的长处,才能使自己立于不败之地。本文从唯物主义历史观的角度阐释了中国文化是一个具有多种染色体的文化体系,并兼具融合创新和韧性抗体的特性,基督教作为一种外来文化,要以适当的方式方能融入渗透到这一文化体系之内,达到真正的”和合”,也才可能实现在中国的本色化发展。  关键词:
期刊