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采用甘怡群等人编制的《青少年心理韧性》量表对随机抽取的57名普通大学生和37名艺术团学生进行施测，运用 SPSS 软件对收集到的数据进行处理分析。结果显示：（1）在积极认知、人际协助、目标专注等维度上，艺术团学生显著高于普通大学生；（2）在家庭支持和情绪控制维度上，艺术团学生和普通大学生没有差异。结论：艺术团训练对提升大学生积极认知、人际协助和目标专注有帮助。艺术团训练在心理韧性培养中的积极作用给教育工作者的启示：积极开展艺术活动，提升艺术训练水平，为大学生良好心理素质培养营造良好氛围。