【摘 要】
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基于课程标准的教学理念,"植株的生长"一节课的教学中,通过设计和实施探究"根的什么部位生长最快",调查"植物生长需要那些无机盐",以及课外实践"对某种植物进行无土栽培"的一
【机 构】
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黑龙江省教育学院150080,黑龙江省齐齐哈尔市第15中学161000
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基于课程标准的教学理念,"植株的生长"一节课的教学中,通过设计和实施探究"根的什么部位生长最快",调查"植物生长需要那些无机盐",以及课外实践"对某种植物进行无土栽培"的一系列科学探究活动,激发学生的好奇心,驱动学生积极主动地建构知识;通过亲身设计并经历探究活动,培养学生的科学探究能力:提出观察问题、设计操作实验、求证实验假说、收集事实证据、解读分析数据以及作解释判断;同时通过师生、生生之间的多向交流、研讨、辩论和评价,促进学
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