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《外贸函电》课程作为商务英语专业的核心课程之一,其课程教学目标是培养学生函电撰写能力。函电撰写能力是商务英语专业学生必备的专业核心能力之一。本研究依据外贸函电特点,从语言、语气和内容三个层面构建“三位一体”函电撰写策略,以期为提升外贸函电教学质量提供一定的参考。
外贸函电撰写“三位一体”策略构建探究
【摘 要】
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《外贸函电》课程作为商务英语专业的核心课程之一,其课程教学目标是培养学生函电撰写能力。函电撰写能力是商务英语专业学生必备的专业核心能力之一。本研究依据外贸函电特
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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2018年广东省二类品牌专业建设资助项目“商务英语”(【2018】194号文)阶段性成果;2014年度广东省教育教学成果奖(高等教育)培育立项项目“产教融合的生态机制建设——校企双主题向产教融合嬗变的案例研究”(【2015】72号)阶段性成果;广东省教育厅2017年重点平台及科研项目“’多元协同一库五台’技术技能型商务英语专业人才培养实践教学范式构建研究”(编号：2017GGXJK015)阶段
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