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微课的诞生,是源于快捷学习的需要。在新课改高中历史教学中,它能够以自己形象、碎片化的特色,将教学中的难题逐一击破,为学生降低学习难度。本文选择了课堂教学的导入、新授和巩固三个环节,展开论述。
以微课促进高效 用视频再现历史
【摘 要】
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微课的诞生,是源于快捷学习的需要。在新课改高中历史教学中,它能够以自己形象、碎片化的特色,将教学中的难题逐一击破,为学生降低学习难度。本文选择了课堂教学的导入、新授
【机 构】
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福建省顺昌第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年19期
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