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“生物科学素养”是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。《普通高中生物课程标准》明确提出“提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系，是高中生物课程的基本理念”。在生物教学中培养学生生物科学素养的途径有很多，而通过生物实验教学来培养学生的生物科学素养是最直接的、最有效的途径。在本文中笔者主要对这一问题展开详细分析。