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练习是学生掌握知识、发展思维的必然途径。在教学中教师应对练习进行深入研究，有效剖析，注重练习结果的同时，也让学生充分经历数学思考，沟通知识之间的相互联系，发挥习题应有的教学价值。
挖掘习题背后的有效价值——由一道小练习题引发的思考
【摘 要】
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练习是学生掌握知识、发展思维的必然途径。在教学中教师应对练习进行深入研究，有效剖析，注重练习结果的同时，也让学生充分经历数学思考，沟通知识之间的相互联系，发挥习题应有的教
【机 构】
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浙江诸暨市同山镇王沙溪小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年4期
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