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摘 要：近现代音乐史研究在2018年取得的成果颇丰。笔者就主要针对2019年1月前发表的共有来自11本音乐类核心期刊的论文八十余篇近现代音乐史学科相关文章展开整理，类型为音乐家及作品研究、史料考辩、音乐交流、史学元理论。
关键词：2018年；中国近现代音乐史；综述
中国近现代音乐史作为一个独立学科，建国后，尤其是改革开放以来，其取得的研究成果令人欣喜。经过近几年的发展，学科史料体系的逐渐完善，学术研究活动频繁举行，正是一片繁荣景象。因此笔者就主要针对2019年1月前发表的来自11本音乐类核心期刊的论文八十余篇近现代音乐史学科相关文章展开整理，以下深入展开叙述。
一、音乐家及作品研究
（一）对马可的研究
在对马可的5篇研究中，大家多是对马可的创作生涯以及人生经历的叙述，对马可歌剧作品的分析来呼吁发扬马可开创的民族歌剧之路，或是对音乐创作的梳理、总结理论著述以及马可对音乐教育体系的贡献。其中萧萍《<擁军花鼓>曲调来源的口述新材料》一文通过安波之子刘嘉绥对《拥军花鼓》的新口述材料，深挖《拥军花鼓》的曲调来源，从而探索民间曲调的艺术价值和活态生命力。这着实为研究者们带来了全新的音乐史料，为我们对马可的研究另辟蹊径。石一冰《马可新歌剧观念形成的初起》一文通过回顾马可的人生轨迹来看马可歌剧观念的形成。文中深入到马可的生活细节中，让我们对马可的创作理念的形成原因以及其心理变化有所了解，这不失又为一种趣味的研究。
（二）对陈洪的研究
在对陈洪的5篇研究中，大多从音乐创造、理论及翻译著作和个人素养几个方面梳理了陈洪的音乐学术，陈洪先生培养人才、在教育事业做出巨大贡献的史实；陈鸿铎《和声学创新教学模式的最早尝试——重温陈洪的<对位化和声学>》一文对陈洪《对位化和声学》的概括及适用对象、写作思路及特色、和声教学模式的创新价值三个方面进行叙述，体现了《对位化和声学》的重要价值和意义，突出了陈洪对早期中国和声学教学的巨大贡献；冯长春《陈洪四首艺术歌曲研究》是对陈洪在20世纪30年代创作的《陨大星》《子夜歌》《菩萨蛮》《拟挽歌》四首艺术歌曲的历史意义与艺术价值的研究，体现了陈洪艺术歌曲创作的艺术观念、美学思想与新音乐理想的高度。二者都从陈洪的艺术实践领域入手，结合当时特殊的历史背景，挖出了陈洪具有巨大研究价值的领域，为我们对陈洪的进一步研究做了良好的铺垫。
通过对此领域文章的梳理，现阶段对此领域的研究的重点在于整理和研究马可与陈洪的学术贡献、个人历史地位以及个人作品的价值。从知网大数据来看，本年度相较于去年，对其二人的关注度有所增加，最大的原因可能为2018年当值二人诞辰之际，学界以此来表示对其二者对中国音乐发展做出贡献的尊敬之情。
二、史料考辩
最具代表性的有丁卫萍《从戴鹏海给陆华柏的信件看戴先生1991—1994年间的音乐活动》一文，通过对戴鹏海给陆华柏的信件信息的解读，了解到戴鹏海编写《陆华柏音乐年谱》的不易以及参加诸多音乐活动，为中国音乐史学研究呕心沥血的经历；石建宇《<儿童教育>（1929—1937）中音乐教育思想探寻：“儿童中心”视角》一文讨论了《儿童教育》这一刊物的“儿童中心教育”观念，以及对“音乐教育为了儿童”音乐教育价值观的倡导，突出其对于当时儿童音乐教育的推动作用；蒋立平、杨和平《近现代师范教育的一个缩影——析朱稣典两个版本<音乐概论>》一文介绍了朱稣典的生平，结合当时的社会背景，通过比较其两个版本的《音乐概论》，反映出我国近现代教育、文化、出版变迁，尤其是近代师范教育与当今的异同，旨在为当今的师范教育的发展提供一些借鉴之处。
三、音乐交流
2018年对音乐交流方面的研究较有特色的有留生《上海“孤岛”时期俄罗斯芭蕾舞团的舞剧演出》叙述了上海“孤岛”时期俄罗斯芭蕾舞团的四个演出季的舞剧作品和舞团的发展，体现了当时俄罗斯芭蕾舞团对中俄艺术交流史做出的巨大贡献；李述笑《论哈尔滨俄侨音乐教育》叙述了1921年至1962年之间的俄侨音乐教育的历史和当时的办学特点，体现了哈尔滨俄侨教育家在西方音乐传入中国的过程中发挥了重要的作用；刘畅；高原《在华俄籍犹太小提琴家特拉赫金贝尔格》一文对小提琴家特拉赫金贝尔格的生平贡献做出概述，分析其定居哈尔滨缘由，对其小提琴演奏的风格成就和小提琴教学方面的成就和贡献进行梳理，奠定其“华俄侨小提琴教育家”地位。
此阶段对于音乐交流的研究不仅仅停留在音乐交流表面，更多的是对音乐交流现象背后的人或者是机构、音乐活动、音乐教育工作的聚焦。体现出的是如今大家研究视角的转变以及更为严谨的学术态度。2018作为中俄文化交流持续深入的一年，对中俄音乐交流历史的挖掘和研究对两国的友好合作与文化共同繁荣有着重大的积极意义。
四、史学元理论
2018对史学元理论的研究具有代表性的有：杨善武《20世纪中国音乐史学的著述特征及学术遗产》一文分析了20世纪三个时期不同的著述特征，并从史学传统、史学思想和史学问题三个方面对20世纪的音乐学术遗产进行了梳理；杨善武《历史、现状与前景——中国音乐史学发展刍论》一文是笔者对决定音乐史发展的史料开掘、乐谱发掘与古今联系三个重要途径的举例研究，旨在通过举例解决问题，推动学科的发展；郑锦扬《中国音乐史学史在新时期的四项学术进展》对新时期以来的中国音乐史学史研究的四项学术进展——提出与相关工作、其宏观研究与微观研究、中观研究尤其是分段研究、学科的研究生教育以及学科的应用与建设，进行了研究；冯长春《中国近现代音乐史学史巡礼》一文对60年来中国近现代音乐史学的发展历史及其主要特征做出论述总结，对学科发展的主要面貌和基本特征进行了梳理。
五、结语
综上可见，近现代音乐学科研究在2018年取得的成果颇丰。可以看出，每一位学者都在为学科的建设不断地做出努力，取得的成就是令人欣喜的。但同时，如何稳健地保持住如今的发展速度，早日成为一门成熟的独立学科，学术之路依然任重道远。由于本人学识有限，不能对学科全部的学术成果进行细致的梳理和评价，还请各位多多批评指正。
参考文献
[1]李述笑.论哈尔滨俄侨音乐教育[J].中国音乐学，2018（2）.
[2]李岩.陈洪学术精要[J].人民音乐，2018（5）.
关键词：2018年；中国近现代音乐史；综述
中国近现代音乐史作为一个独立学科，建国后，尤其是改革开放以来，其取得的研究成果令人欣喜。经过近几年的发展，学科史料体系的逐渐完善，学术研究活动频繁举行，正是一片繁荣景象。因此笔者就主要针对2019年1月前发表的来自11本音乐类核心期刊的论文八十余篇近现代音乐史学科相关文章展开整理，以下深入展开叙述。
一、音乐家及作品研究
（一）对马可的研究
在对马可的5篇研究中，大家多是对马可的创作生涯以及人生经历的叙述，对马可歌剧作品的分析来呼吁发扬马可开创的民族歌剧之路，或是对音乐创作的梳理、总结理论著述以及马可对音乐教育体系的贡献。其中萧萍《<擁军花鼓>曲调来源的口述新材料》一文通过安波之子刘嘉绥对《拥军花鼓》的新口述材料，深挖《拥军花鼓》的曲调来源，从而探索民间曲调的艺术价值和活态生命力。这着实为研究者们带来了全新的音乐史料，为我们对马可的研究另辟蹊径。石一冰《马可新歌剧观念形成的初起》一文通过回顾马可的人生轨迹来看马可歌剧观念的形成。文中深入到马可的生活细节中，让我们对马可的创作理念的形成原因以及其心理变化有所了解，这不失又为一种趣味的研究。
（二）对陈洪的研究
在对陈洪的5篇研究中，大多从音乐创造、理论及翻译著作和个人素养几个方面梳理了陈洪的音乐学术，陈洪先生培养人才、在教育事业做出巨大贡献的史实；陈鸿铎《和声学创新教学模式的最早尝试——重温陈洪的<对位化和声学>》一文对陈洪《对位化和声学》的概括及适用对象、写作思路及特色、和声教学模式的创新价值三个方面进行叙述，体现了《对位化和声学》的重要价值和意义，突出了陈洪对早期中国和声学教学的巨大贡献；冯长春《陈洪四首艺术歌曲研究》是对陈洪在20世纪30年代创作的《陨大星》《子夜歌》《菩萨蛮》《拟挽歌》四首艺术歌曲的历史意义与艺术价值的研究，体现了陈洪艺术歌曲创作的艺术观念、美学思想与新音乐理想的高度。二者都从陈洪的艺术实践领域入手，结合当时特殊的历史背景，挖出了陈洪具有巨大研究价值的领域，为我们对陈洪的进一步研究做了良好的铺垫。
通过对此领域文章的梳理，现阶段对此领域的研究的重点在于整理和研究马可与陈洪的学术贡献、个人历史地位以及个人作品的价值。从知网大数据来看，本年度相较于去年，对其二人的关注度有所增加，最大的原因可能为2018年当值二人诞辰之际，学界以此来表示对其二者对中国音乐发展做出贡献的尊敬之情。
二、史料考辩
最具代表性的有丁卫萍《从戴鹏海给陆华柏的信件看戴先生1991—1994年间的音乐活动》一文，通过对戴鹏海给陆华柏的信件信息的解读，了解到戴鹏海编写《陆华柏音乐年谱》的不易以及参加诸多音乐活动，为中国音乐史学研究呕心沥血的经历；石建宇《<儿童教育>（1929—1937）中音乐教育思想探寻：“儿童中心”视角》一文讨论了《儿童教育》这一刊物的“儿童中心教育”观念，以及对“音乐教育为了儿童”音乐教育价值观的倡导，突出其对于当时儿童音乐教育的推动作用；蒋立平、杨和平《近现代师范教育的一个缩影——析朱稣典两个版本<音乐概论>》一文介绍了朱稣典的生平，结合当时的社会背景，通过比较其两个版本的《音乐概论》，反映出我国近现代教育、文化、出版变迁，尤其是近代师范教育与当今的异同，旨在为当今的师范教育的发展提供一些借鉴之处。
三、音乐交流
2018年对音乐交流方面的研究较有特色的有留生《上海“孤岛”时期俄罗斯芭蕾舞团的舞剧演出》叙述了上海“孤岛”时期俄罗斯芭蕾舞团的四个演出季的舞剧作品和舞团的发展，体现了当时俄罗斯芭蕾舞团对中俄艺术交流史做出的巨大贡献；李述笑《论哈尔滨俄侨音乐教育》叙述了1921年至1962年之间的俄侨音乐教育的历史和当时的办学特点，体现了哈尔滨俄侨教育家在西方音乐传入中国的过程中发挥了重要的作用；刘畅；高原《在华俄籍犹太小提琴家特拉赫金贝尔格》一文对小提琴家特拉赫金贝尔格的生平贡献做出概述，分析其定居哈尔滨缘由，对其小提琴演奏的风格成就和小提琴教学方面的成就和贡献进行梳理，奠定其“华俄侨小提琴教育家”地位。
此阶段对于音乐交流的研究不仅仅停留在音乐交流表面，更多的是对音乐交流现象背后的人或者是机构、音乐活动、音乐教育工作的聚焦。体现出的是如今大家研究视角的转变以及更为严谨的学术态度。2018作为中俄文化交流持续深入的一年，对中俄音乐交流历史的挖掘和研究对两国的友好合作与文化共同繁荣有着重大的积极意义。
四、史学元理论
2018对史学元理论的研究具有代表性的有：杨善武《20世纪中国音乐史学的著述特征及学术遗产》一文分析了20世纪三个时期不同的著述特征，并从史学传统、史学思想和史学问题三个方面对20世纪的音乐学术遗产进行了梳理；杨善武《历史、现状与前景——中国音乐史学发展刍论》一文是笔者对决定音乐史发展的史料开掘、乐谱发掘与古今联系三个重要途径的举例研究，旨在通过举例解决问题，推动学科的发展；郑锦扬《中国音乐史学史在新时期的四项学术进展》对新时期以来的中国音乐史学史研究的四项学术进展——提出与相关工作、其宏观研究与微观研究、中观研究尤其是分段研究、学科的研究生教育以及学科的应用与建设，进行了研究；冯长春《中国近现代音乐史学史巡礼》一文对60年来中国近现代音乐史学的发展历史及其主要特征做出论述总结，对学科发展的主要面貌和基本特征进行了梳理。
五、结语
综上可见，近现代音乐学科研究在2018年取得的成果颇丰。可以看出，每一位学者都在为学科的建设不断地做出努力，取得的成就是令人欣喜的。但同时，如何稳健地保持住如今的发展速度，早日成为一门成熟的独立学科，学术之路依然任重道远。由于本人学识有限，不能对学科全部的学术成果进行细致的梳理和评价，还请各位多多批评指正。
参考文献
[1]李述笑.论哈尔滨俄侨音乐教育[J].中国音乐学，2018（2）.
[2]李岩.陈洪学术精要[J].人民音乐，2018（5）.