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生成不是对预设的否定,而是对预设的挑战。精彩的生成源于高质量的预设。只有课前精心预设,才能在课中机智地用活预设、整合预设乃至放弃预设,从而收获生成,让智慧的光芒闪烁课堂。在教学中,教师应尊重学生的个性差异,尊重学生独特的感悟、体验,关注动态的生成,关注人性情怀。
不拘预设,动态生成
【摘 要】
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生成不是对预设的否定,而是对预设的挑战。精彩的生成源于高质量的预设。只有课前精心预设,才能在课中机智地用活预设、整合预设乃至放弃预设,从而收获生成,让智慧的光芒闪烁
【机 构】
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成都高新三岔镇兴隆九年义务教育学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年12期
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