西藏工厂化育苗黄瓜育苗基质筛选研究试验

来源 :农业工程技术·温室园艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haoxiaoye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  日光温室对实现蔬菜均衡生产,周年供应起着非常重要的作用,尤其在西藏,由于可耕地面积小,只有发展设施蔬菜生产才能够实现蔬菜在拉萨的周年供应。因此,连作、重茬不可避免。由于高湿、高温等小气候的影响,经4~5年生产后,各种蔬菜的病残组织及土壤就成为病菌传播的主要媒介和越冬场所,加大了病虫的繁殖速度和侵染循环,尤其是黄瓜,在苗期经常发生各种病害,如:霜霉病、猝倒病、立枯病在拉萨目光温室发生最为常见、致使产量下降最为严重的病害。为了寻找最佳育苗的基质,从根本上抑制这些病害的发生,做了以下研究试验。
  材料与方法
  供试材料
  供试的黄瓜品种F1代“冬星168F1”,由黑龙江尚志市庆丰种业育种中心生产。基质为河沙 羊粪 草炭、河沙 羊粪 土壤、纯草炭三种基质。
  草炭是通过北京京鹏环球科技有限公司从尼泊尔进口的,主要原料为香蒲草,羊粪腐熟后用粉碎机完全粉碎,河沙为白色细河沙。采用50孔的育苗盘进行育苗。
  试验方法
  本试验在西藏农牧科学院蔬菜研究所西藏拉萨国家农业科技园区28号日光温室内进行。4月3日将黄瓜种子用65℃热水烫种,先将种子放入贴有标签的烧杯中,快速将65℃热水迅速倒入烧杯并同时使用竹筷不断的搅拌15s,然后加入冷水,直到热水温度达到40℃左右,一直浸种24h,然后在30℃生物培养箱内催芽,当种子胚根长到0.5cm后播于50孔营养盘中,每穴播1粒,并用粉碎的草炭覆盖。每个基质装营养盘10盘,3次重复,共计90盘。
  测试指标和方法
  4月6号进行出苗率的调查,4月28日进行叶色、长势、病害等项目指标的调查。
  结果与分析
  三种基质对黄瓜出苗、发病率的影响
  由表1可以看出,3种基质中,草炭做成的基质出苗率最高(达到98.5%),相比河沙 羊粪 草炭,两者在0.05水平上差异不明显:河沙 羊粪 土壤的出苗率稍微低(为87.2%)。从叶色上来看,草炭叶色为深绿,河沙 羊粪 草炭为绿,河沙 羊粪 土壤的叶色带黄,说明河沙和温室土壤中的有机质、养分含量较少。从生长势来看,河沙 羊粪 土壤的黄瓜苗有徒长的现象,而草炭和河沙 羊粪 草炭的苗子生长正常。从保水性来讲,河沙 羊粪 土壤最不保水,浇水的间隔期要短,在苗期一天最少要浇1次水,才能满足苗子生长。通过对猝倒病、立枯病和霜霉病发病率调查发现,河沙 羊粪 草炭和河沙 羊粪 土壤种植的苗发病率分别达到6.5%、12.1%,高于草炭基质栽培苗,有可能是由于温室土壤和河沙里没有彻底地杀灭病菌,温室土壤透气性差造成。
  
  随着设施农业的快速发展,食品安全日益得到重视,农药精量投入变成一个迫切需要解决的问题,施药逐渐受到人们的关注。作为一种新型施药手段,植物注入式施药技术是一种依靠特定注射器将药物直接注入到植物体“病灶”或利用植物内部循环可快速扩散到植物体各部分,实现快速防治病虫害的方法。因为见效快,目标明确,对于植物病虫害防治具有非常好的效果。蒋建科(2001年)针对西北农业大学的无公害农药研究介绍了一种给槐树根部直接注射低浓度药液,快速杀灭害虫的装置,效果非常明显。该装置采用根部钻孔,将特定施药装置插入孔中药液自动缓慢释放,依靠树木自流作用扩散树木全身。土壤注入式施药是将液体直接输送进植物根部附近土壤里。原理是利用喷雾器的压力,将针头和针杆的前部直接插入作物根系附近的土壤中,能充分发挥农药的药效,且不烧根,土壤不板结,提高工作效率。直接将药液注入土壤中,可以避免药液在空气中悬浮和漂移,满足设施农业低浓度、不增加湿度的施药要求,针对设施农业具有较好的应用前景。
  注入式施药由于可以直接到达植物根部土壤的深层,具有吸收快,对靶性强,污染少的特点。但技术较为复杂,使用过程中受到使用人员技术水平和使用地具体环境的相关限制。因此,在我国设施农业生产分散经营,技术人员水平普遍不高的前提下,使用设施用注入式精准变量喷药装置具有易于推广普及,和实际应用密切结合的特点。因此开发熟化的设施用注入式精准变量喷药装置配套压力自动反馈稳定的喷药加压专用泵和压力调节装置,具有很好的效果。
  本文介绍了一种基于单片机自动控制的设施农业用的注入式变量施药装置,该装置主要的技术难点是解决精量和变量的问题。同时针对设施农业环境开发了一种设施专用的精准控制农药喷洒控制系统。为了达到注药量精准控制的目的,采用了单片机与L298电机驱动芯片控制技术相结合的方法,通过大量的试验表明,利用此控制系统,可以达到农药的定量精准注入,减少环境污染,减少农业生产中的资金投入。
  原理
  精准定量控制系统包括单片机、控制电路、液晶、键盘(4×4矩阵)、输入输出接口、防水外壳等几部分。工作控制原理如下:系统开机初始化后,自动检测键盘,用户手动选择大流量喷洒和小流量喷洒档位。首先进行系统误差因数校正,输入需要校核的时间,单片机自动启动施药装置开始工作,收集喷头的施药量,通过键盘将收集测量的校核药量数值输入单片机,单片机自动完成系统误差校核。误差校核后,系统即进入工作状态,根据自己的需要,输入单次注射施药用量,通过单片机对其数据进行运算,控制电机的开启时间,进而达到对农药喷洒流量的控制。每次只需按下注射按钮,即可完成精准定量注射。需要变量施药,只需修改注药量数值即可,其余计算和控制均由单片机自动控制完成。电源的管理是利用AD转化芯片对电压实时采集,一旦在工作中蓄电池电压低于设定的运行电压时,系统会报警,为了确保精度不受到影响,电压过低系统会自动休眠。控制系统原理图如图1所示,该装置单片机采用ATMEL公司的AT89C52单片机处理芯片,电机驱动模块采用电机控制专有芯片L298,L298是双H桥高压大电流功率集成电路(图2)。数据采集模块采用MAX197AD转换芯片可以实时的转换电平的电压量,进而有效的保证直流电机的电压值不低于我们设定的电机工作电压。
  软件的设计从实际应用出发,技术上优先考虑操作的便捷性和界面的友好性,主要是利用德国KEIL公司推出的51系列单片机集成开发工具进行C语言开发。
  应用
  针对京郊温室需求开发的背负注入式变量施药系统,可单人操作完成设施土壤注药作业,具有工作效率高,作业灵活的特点。背负式注入式变量施药系统平台,集成了注药量精量控制技术、土壤注入技术,采用内置电池驱动加压泵的方式,压力自动检测控制,能根据工作中压力系统的压力变化自动加压,保持稳定的压力。工作中采用间歇方式,可以通过注射喷枪的手柄开关的开关实现灵活的间歇工作。设备本身的重量为6kg,装满药液为22kg,配备12V/8AH蓄电池为系统加压提供动力。该喷药机可有效地提高了喷雾作业的生产效率和化学农药的利用效率。图3为样机实物图。
  设施注入式喷药机可以背负在温室中快速移动。精量控制器(图4)安装在背负喷药机的下方底座上,在药桶下方,结构比较紧凑。方便使用。喷药设定好后,每次注射头插入到一个作物根部,只需要将固定在喷枪把手旁的喷药触发器按下(图5),即可完成一次定量喷药。
  注入器和喷药机的连接采用铜制快速接头连接(图6),可以使得喷枪易于拆卸携带,同时可以在作业时,可以自由转动药管,避免因为药管缠绕引起操作不方便。
  土壤注入枪有两个出药孔,可同时将药液注入到植物根部的两侧,通过土壤渗透作用,环绕在植物根部,更好的起到药液扩散的要求(图7)。根部设有药液第三层过滤器,防止土壤由于药液冲蚀倒流进入喷枪堵塞出药口。喷枪采用3/8铜制快速接头,喷枪可以快速连接在喷药机上。设置了外置的触发式脉冲出发器开关,每次注入时,喷枪上轻按触发开关,即可完成药量精准注入。
  按照系统软件的设计流程,进行试验设计,通过系统的压力自动恒定调节,分别在三种不同恒定压力条件下,测试施药量的控制精度。在小汤山国家精准农业试验基地的目光温室中对样机进行了试验,对比试验检验样机的作业效果和性能。
  系统单次施药量分别为200mL、400mL、800mL、2000mL、3000mL、4000mL时,在自动恒定压力0.14 MPa时,药量控制误差分别是0.3%、3.5%、3.7%、0.7%、1.7%、0.4%:当自动恒定压力增大50%(0.2 M Pa),系统精准定量控制的误差分别为8.8%、9.5%、7.7%、7.1%、6.6%、8%;当自动恒定压力增大一倍(0.28 MPa),系统精准定量控制的误差分别为9.8%、10%、9.7%、9.2%、12.3%、10.9%。
  我们通过对试验数据的分析根据一元线性回归模型的统计检验,已知有一组样本观测值(Ti,Y)其中i=1,2,3…n,得到如下样本回归直线。
  根据上面的试验数据可以得到低速模式下a=0.88,b=0.24;中速模式下a=2.87,b=22.24:高速模式下a=3.14,b=25.02;该值可代入控制算法中用来修正软件。
  结论
  经过完善的设施农业用注入式变量施药装置,经过了北京市农业机械试验鉴定推广站的温室现场检验,能够满足最大深度20cm的土壤注入施药。实际推广中该设施用注入式精准变量喷药装置配套免维护蓄电池,很好的实现了农药的精准化注入,实际作业在单次注药100mL作业时,系统作业误差在1.8%之内,作业效率3个温室(1.5亩≈0.1公顷)/h以上,能够满足实际的生产需要。
  表1显示,不同基质对黄瓜出苗率有影响,草炭与河沙 羊粪 草炭,两种配方作为育苗基质对黄瓜出苗率影响较小,而河沙 羊粪 土壤为育苗基质对黄瓜出苗率的影响与前两种基质具有显著性差异,河沙 羊粪 土壤作为育苗基质,黄瓜出苗率最低,幼苗发病率最高。
  不同基质对黄瓜根系生长、茎秆宽度、高度等指标的影响
  表2可以看出,3种基质中,草炭的主根最长和侧根分布较多;从茎秆宽度来看,草炭种植的黄瓜苗茎秆宽度比其他2个基质要宽,达到0.79cm,植株高度为33cm,草炭的育苗效果最好,但是因为西藏没有生产这种专用育苗基质的企业,需要全部从内地省市购买,运输费用比较昂贵。而河沙 羊粪 草炭可就地取材,只要没有种植同科或者同种的蔬菜就可以作为育苗营养土,可以使用2~3年,其中的河沙和羊粪在西藏都十分常见,价格比较便宜,操作也比较简便。河沙 羊粪 土壤这种配方在三种配方价格是最便宜的,但是由于温室土壤经过多年的种植,要完全杀灭土壤里病菌,难度较大,因此这种基质是三种配方中发病率最高的。
  结论与讨论
  通过对河沙 羊粪 草炭、河沙 羊粪 土壤、纯草炭为基质,分别播种“冬星168F1”黄瓜,观察黄瓜苗的生长情况,得出草炭是一种非常好的育苗基质,但运输成本较高。研究结果表明,使用河沙、羊粪和草炭混合使用就可以解决草炭从内地省市运输到西藏运输成本较高的问题,又解决了河沙 土壤 羊粪不保水的问题,育苗效果也与草炭育苗的效果接近。因此,河沙 羊粪 草炭这种基质适宜在西藏地区推广。
其他文献
【摘要】为了帮助处于“青春期”的学生完成对自我的认知,处理好班级男女生间的关系,实现小学到中学的平稳过渡,本文特选择以小学高年段学生为研究对象,运用了观察、调查、个案分析、行动研究等方法,针对小学高段男女生間出现的沟通和交流问题进行探究,得出了良好的同伴关系应以相互理解和包容为前提的结论,为小学高年段的班主任教师提供一些经验,有一定借鉴作用。  【关键词】青春期;有效性;沟通  一、研究背景  青
【摘要】新时代教师专业发展必须作系统性的思考,根据过往丰富的教师培训经验以及对现在教师培训行业存在的问题进行了分析与梳理,结合教师专业发展相关理论的研究,提出教师专业发展“人”字模型,即教师专业发展内涵主要有教师教育智慧、教师动力系统以及教师能力系统三个版块,三者缺一不可。教师教育智慧主要内容有理论素养、职业道德,教师动力系统主要包含教育信仰、学校认同、自我发展,教师能力系统主要包含育人能力、教学
【摘要】高中物理实验探究式教学有利于引导学生主动思考,有效培养学生主动思考的良性物理思维,同时有助于高中物理教师提升课堂教学效果,实现新高考背景下物理核心素养的教学目标。因此,在互动课堂上,应该通过各种有效的教学方法,来具体应用探究式教学,提高教学质量。  【关键词】高中物理;实验探究式;教学质量  探究式学习的方法是非常有用的,在高中物理教学中使用这一方法,能使学生在课前主动了解实验情景,并参与
【摘要】进入新时代,立德树人是教育的根本任务,所以“德育为先”是必然。本文从爱国主义教育、品德修养、心里品质等方面对班主任工作实践展开讨论,对德育工作有效性进行探究。  【关键词】实践;德育;班主任  习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话“人无德不立,育人的根本在于立德”,高屋建瓴地指明新时代教育“德智体美劳,五育并举,德育为先”的理念。这是新时代教育系统的一个伟大任务。接下来就是落实了,而落
摘 要 介紹指令级模拟器SkyEye及安装、文件配置、硬件模拟逻辑结构。  关键词 ARM SkyEye 交叉开发环境  中图分类号 TP391.9  文献标识码 A 文章编号:1002—2422(2006)06—0037-02 本文为全文原
【摘要】数学课堂必须在数学活动中让学生经历获得真理的过程,从而积累活动经验,这样可以为学生的发展积累更多的经验去解决问题,提高他们的数学能力。那么,为了更有利于我们把握小学生在数学活动过程中获得数学活动经验的程度,促进学生有效地获得数学活动经验,全面提升学生的数学素养,我们可以按照行为的操作活动和思维的操作活动这一标准将数学活动经验分成行为操作的经验、探究的经验、数学思维的经验和发现问题和提出问题
【摘要】目前网络信息已经全面渗透于小学教育教学中,这也预示着学生将要接触网络和运用网络。作为小学班主任,为了能够让学生科学合理运用网络信息,建立正确的甄别意识,为学生的健康成长保驾护航,开展有效的德育管理工作成为他们的首要任务。本文主要探讨了网络时代小学班主任开展德育管理工作的策略,希望能够起到有效的参考作用。  【关键词】网络时代;班主任;德育管理;对策  在这个网络信息大爆炸的时代,给小学班级
【摘要】随着信息技术的快速发展,各行各业在应对信息技术所带来的便利的同时也要面对其带来的挑战,学校教育自然也不例外,尤其是信息技术课堂,作为学校教育中最先接触和应用微课教学的学科,其面对的挑战和享受的便利更是远胜于其它学科。因此,进行微课在Scratch教学中的应用研究就变得尤为必要。本文从分析微课在Scratch教学中的问题和意义入手,提出提升这一方面的相关策略,以期为教师这一方面的教学提供建设
【摘要】学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。当学生对学习的内容产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。对于物理这门学生普遍反映难学的科目来说,只有激发学生对物理感兴趣,他们才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,能否在教学过程中激发学生学习物理的兴趣,是提高课堂教学质量的关键。  【关键词】高中物理;学习兴趣;课堂教学  兴趣是产生注意的基础,是激发学生求知的动力,培
【摘要】看图写话是低年级学生进行习作训练的重要途径。看图写话的方式多种多样,人物对话式看图写话特别受学生喜爱,相同的画面,学生想象的内容各具特色,语言丰富有趣。教师处理好了图中的因果关系,人物之间恰当的对话,正确使用提示语和标点符号,然后遵循先说后写的原则等,学生写起来就会得心应手,一气呵成。  【关键词】因果关系; 对话; 想象; 提示语; 先说后写  语文课标中指出,一至二年级从写话入手,是为