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随着社会的发展,企业对人才的综合素质需求加大,而很多高职院校学生由于自身职业关键能力不足导致职业发展断层,针对这一问题,笔者通过高校学生管理手段,以班级活动为载体,进行素质训练,带动学生亲身参与,寓学于玩,体验职业关键能力,通过自我发现、自我激励、自我超越,最终达到成长与突破的目的.
职业关键能力培养融入高职学生管理工作的实证分析
【摘 要】
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随着社会的发展,企业对人才的综合素质需求加大,而很多高职院校学生由于自身职业关键能力不足导致职业发展断层,针对这一问题,笔者通过高校学生管理手段,以班级活动为载体,进
【机 构】
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河北软件职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2014年14期
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