【摘 要】
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当下现象许多一线教师发现,随着年级的升高,越来越多的学生不愿意在课堂中表达,口头表达如此,书面表达更是勉为其难。所以,随着年级的升高,许多学生写作热情逐渐下降,直至对
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当下现象许多一线教师发现,随着年级的升高,越来越多的学生不愿意在课堂中表达,口头表达如此,书面表达更是勉为其难。所以,随着年级的升高,许多学生写作热情逐渐下降,直至对写作产生畏惧情绪。思考与分析是学生不想表达吗?不是的。通过调查,发现,低年级的学生普遍有表达的欲望的。只是随年级的增高,学生表达的水平没有像一线老师期望的那样提升,渐渐地,他们怀疑
The current phenomenon Many front-line teachers found that with the grade increases, more and more students are reluctant to express in the classroom, verbal expression, written expression is even more reluctant. As a result, many students’ enthusiasm for writing gradually declines as their grades rise until they become emotionally charged to writing. Thinking and analyzing students do not want to express it? Through the survey, we found that students in lower grades generally have expressed desires. Only with the increase of grade, the level of expression of students did not improve as first-line teachers expected, gradually, they doubt
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地球上有多少物种一直以来都是人们极度关注的问题,而存疑物种是造成该问题难以解决的重要阻碍之一.目前,模式标本是存疑物种得以确定的唯一凭证标准,然而,因其特殊的分类学