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【摘要】
谈谈班级管理中如何应对学生手机使用问题
【摘 要】
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【摘要】 随着智能手机普及，实现了人手一部手机局面，极大程度上方便了人与人之间的沟通。手机在学生群体中也十分常见，帮助学生开拓视野的同时，也方便了学生自主学习。但随之学生沉迷于手机的问题也逐渐出现，严重干扰到学生的学习与生活，本文旨在探讨在班级管理中如何引导学生正确使用手机，优化班级管理。 【关键词】 班级管理 初中生 手机使用 班主任 【中图分类号】 G635.1
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年15期
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【摘要】 作为高中数学课程教学改革的指挥棒，数学核心素养是评价高中数学教学质量高低和衡量教学改革进程的重要标准之一。为了更好地适应新课改，教师有必要在精准了解数学核心素养的内涵的基础上，在数学课堂教学中深入研究数学核心素养的教育价值，提高实践中的数学教学质量。为此，本文分析了新高考数学教学中的核心素养并给出了适当性建议。 【关键词】 核心素养 课堂教学 高考数学 【中图分类号】 G633.
【摘要】 历史是记忆之学，它可以帮助我们认识自己，认识他人，同时也能认识世界。历史的学习对于我们树立积极正确的价值观、人生观以及世界观具有重要意义。但是历史知识的学习也是枯燥乏味的，因此我们要将寓教于乐的教学策略融入到历史教学中去，这样，既能提高学生的主观能动性，又能够提高学生的学习效率。 【关键词】 历史 教学方法 寓教于乐 【中图分类号】 G633.51 【文献标
摘 要：本文指出了当下高中生物课堂理答存在的问题，并提出从重视理答预设、加强理答实践、加强理答的课后反思三方面优化课堂理答行为，提高课堂效率的策略。 关键词：新课程;生物课堂;理答;优化策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-074-01 2017年，我国教育部新颁布了《普通高中课程标准》，开启了关注培养学生核心素养的新一轮课程改革。核
【摘要】 借助有优秀思维品质的长篇史论杂文，组织学生阅读与写读后感，从而逐渐提升学生的批判性思维品质，这是我一年来所做的教学实验。 【关键词】 批判性思辨 学生 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）02-031-02 一、认识“批判性思维”此概念 批判性思维亦称审辨性思维或明辨性思维。
【摘要】 伴随我国经济水平和科技水平的高速发展，中职教育逐渐成为全社会关注的主要对象之一。对于大多数中职学校来说，会计是其中重要的专业学科之一。为了能够顺应时代发展的要求，教师需要采用一些新的教学方法，例如通过应用多媒体技术，以此开展“翻转课堂”，帮助学生们的综合水平得到全面提高。本篇文章将阐述当前中职会计教学的具体现状，并对于在中职会计教学中应用“翻转课堂”的方法方面提出一些合理的见解。 【关
【摘要】 高中阶段是塑造学生品行、人格、三观的关键时期，如果学生在此时期接受到良好的德育教育，那么就能够成长为一名高素质的优秀人才。语文学科具有较强的人文性，教材中有很多人文性的内容，而这就是开展德育教育的有效素材。语文教师需要在日常教学中渗透德育教育，切实提高学生的道德修养。 【关键词】 高中语文 德育教育 良好人格 道德素养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 随着时代的不断发展，人们对于基础教育越来越重视，校园教育也受到了社会各界的关注。其中校园文化氛围一直是影响学生学习的直接因素，因此我们在进行基础教育时，尤其是各方面远不如普通学校的培智学校，更要注重其对于校园环境的文化培育。培智学校因其招收学生的特殊性，所以与普通学校存在着诸多不同，因此不能采用普通学校的教育手段与方法对培智学校进行教育，本文立足于培智学校的生态系统理论，力求营造培智学校
【摘要】 伴随着信息技术在高中物理教学课堂上的深入应用，当前开发应用的现代化教学模式非常多，其中导学案与微课教学就是两种经典有效的教学方法。将两种方法进行融合，创设全新的高效教学手段，能够显著提高课堂教学效率。本文结合笔者多年的教学实践经验，探讨融合导学案与微课应用在高中物理教学课堂上的策略，以供参考。 【关键词】 导学案 微课 高中物理 教学应用 【中图分类号】 G633.7
摘 要：学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，决定小组学习的成败。小组的健康成长，要每个成员自身的努力，也需要小组成员之间相互的帮助、提携、合作、促进。小组的点滴进步，意味着小组成员每个人的努力，也意味着大家共同的荣誉。为了让学生的小组合作学习开展得顺利有序且有效，学生要有明确的学习任务，带着学习任务完成小组之间的合作。 关键词：帮助;提携;合作;促进 中图分类号：G623.2 文献标识