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［摘要］文章以科学发展观为指导，认识高校思想政治教育在构建和谐社会中的地位与功能，将高校思想政治教育与构建和谐社会纳入统一的研究体系，探寻二者的结合点，对于加强和改进大学生思想政治工作、构建和谐社会、实现建设社会主义现代化的宏伟目标，具有重要的理论和实践意义。
［关键词］高校思想政治教育构建和谐社会价值意义
［作者简介］罗元（1958- ），海南文昌人，广州大学社会科学部教授，硕士生导师，研究方向为马克思主义与思想政治教育。（广东广州510006）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）24-0115-03
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出了构建社会主义和谐社会的目标，构建社会主义和谐社会需要大批人才，我们必须始终把培养造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为一项关系全局的战略任务抓紧抓好，而培养德才兼备的大学生则是这项战略任务的重要组成部分。
一、高校思想政治教育在构建和谐社会中具有先导性与基础性的地位价值
思想政治教育是社会主义大学的基本特征，是社会主义和谐社会精神文明建设的基础工程。2005年1月17日，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民齐奋斗，这对于确保全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义，只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。”
2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“高等学校要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用。要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。”高校是培养大学生的人才基地，思想政治素质是人才（和谐的个体）的灵魂，思想政治教育是高校一切工作的生命线。
构建社会主义和谐社会是全党全国人民的奋斗目标。大学生是十分宝贵的人才资源，是未来构建和谐社会的中坚力量。目前，我国在校大学生约有两千多万人，他们以后将成为全面建设小康社会的骨干力量，在各条战线尤其在高新技术领域中成为主力军。他们能不能承担起这样的历史重任，在很大程度上取决于他们在大学所受到的教育，尤其是思想政治教育。正如2005年胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上所指出的：“大学生的思想状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。特别是大学生的思想素质如何，更是直接关系党和国家的前途命运。”
高校思想政治教育的价值是客观存在的，表现在政治、经济、文化、环境等方面。思想政治教育的经济功能既表现于宏观层面——形成一定的经济文化、经济思想、经济道德，也表现在作用于社会成员个体的有利于促进经济发展的道德品质、精神力量、需求层次上；思想政治教育的政治功能既表现在引导人们对政治目标做出正确的选择上，也表现在社会成员在政治行动中的参与意识和政治活动能力上；思想政治教育的文化功能既表现在以一种理性的主体意识去继承、弘扬文化传统上，也表现在实现其对受教育者的文化控制上；思想政治教育的环境功能表现为帮助受教育者形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系中的善与恶，规范人与自然的交往行为。思想政治教育的多种功能不是孤立存在的，而是在相互作用、相互影响、相互渗透。多种功能之间越和谐，其作用也就越充分。
如果对和谐社会的具体内涵作进一步的分析，就会更加清楚高校思想政治教育对构建社会主义和谐社会的价值所在。首先，和谐社会应该是充满创造活力的社会。要激发各行各业人们的创造活力，离不开思想政治教育的激励功能。而充满创造活力的社会赖以存在的团结互助、扶贫济困的良好风尚和平等友爱、融洽和谐的人际环境，更离不开思想政治教育的育人功能。其次，和谐社会应该是各方面的利益关系都能够得到妥善协调的社会。各方面利益关系的协调，要求以法治和制度来治理，也要借助于思想政治教育来疏导。再次，和谐社会应该是社会建设和管理不断得到加强，社会管理体制不断得到健全的社会。党、政、群和社团等组织发挥思想政治教育功能，易于形成社会管理和社会服务的合力。大学生是党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的生力军，加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的必然要求。
和谐社会主要包括人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的全面和谐，在这三大矛盾关系中，人自身和谐是最具有能动性的主体因素。人的发展状况，不仅决定着与人的生存直接关联着的各种实践与交往的面貌，也决定着构成社会其他要素以及影响社会健康发展的诸要素的发展状况。就此意义而言，构建和谐社会就是一个在促进人的和谐发展的同时，实现社会整体优化与协调发展的过程。促进人的和谐发展，造就和谐的个体，首先需要使一个人具有良好的思想政治素质。因此，加强和改进高校思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，为社会主义和谐社会的构建提供源源不断的高素质人才，具有根本性的意义。
二、高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的功能价值
历史唯物主义的基本观点认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，同时，生产关系对生产力、上层建筑对经济基础又具有反作用。科学发展观的内涵表明，事物是在普遍联系中作为系统而整体发展的。系统论强调复杂系统的整体推进、不断优化，构建社会主义和谐社会是一项社会系统工程，具有系统整体性的特点。要使一个大系统达到效能的最优化和最大化，必须注重系统中各子系统和基本要素的协同作用，发挥其整体效能。
高校思想政治教育作为构建社会主义和谐社会的子系统，受到社会政治、经济、文化所决定、制约和影响，必须适应和服务于构建社会主义和谐社会大系统的要求，大系统与其基本要素性质的同一性是保证该系统得以正常运行的最基本条件。
（一）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的政治建设
首先，要始终坚持高校思想政治教育的社会主义性质和方向，坚持四项基本原则，把坚定正确的政治方向放在第一位；其次，高校思想政治教育要服从党的中心工作，以社会主义意识形态教育大学生，培养德、智、体全面发展的和谐个体；再次，高校思想政治教育必须在党和政府的领导下，有计划、有组织地进行。
我国高校的社会主义性质不但决定了高校思想政治教育内容，而且决定了其发展方向。邓小平同志曾指出：“高校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民同志曾指出：“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”2005年，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，培养什么人，如何培养人是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。”
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”这就使我们明确了大学生思想政治教育的目标和任务。高校思想政治教育要以大学生全面发展为目标，通过政治素质教育，引导学生坚定马克思主义的政治方向、政治立场，增强青年学生的政治鉴别能力；通过思想素质教育，培养学生科学的思维方式，帮助学生建立起辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论、思想方法和工作方法；通过以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，使大学生承担起振兴中华的历史使命，获得不断创新的力量源泉；通过法纪素质教育，引导学生学法、知法、守法、用法，树立社会主义法治意识，正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，自觉履行公民的权利与义务；通过道德素质教育，引导教育学生树立社会主义荣辱观，了解社会的道德准则与规范，掌握做人标准。
构建社会主义和谐社会的奋斗目标指明了大学生的历史使命和自我完善的标准。高校思想政治教育结合全面建设和谐社会的目标，可以帮助大学生了解这一目标对自己的要求，提高按照这些要求进行自我教育、自我塑造的自觉性、主动性，并且把缩小“现实”与“目标”之间的差距作为自己应该承担的历史使命，增强社会责任感、使命感。
（二）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的经济建设
经济是社会结构的基础，也是社会生活的中心，对整个社会的发展，对高等教育的发展和高校思想政治教育具有决定性作用。在社会主义初级阶段，公有制为主体、按劳分配为主体的基本经济制度决定了我国必须坚持以社会主义为特色、以集体主义为原则、以为人民服务为核心的思想体系，高校思想政治教育必须适应和服务于这个思想体系。在现代社会，经济的投入、物资设备的条件、现代技术的应用都直接影响到高校思想政治教育的效果。经济的发展、科学技术和生产力的发展都不断开辟新领域、提出新问题，需要高校思想政治教育的积极回应。
高校思想政治教育主要通过以下途径为和谐社会的经济建设提供思想政治保证：一是方向保证，教育大学生了解社会主义初级阶段的国情，理解和认同党的经济政策，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，保证经济工作沿着正确的方向发展；二是创造良好的思想政治环境，保证经济建设的顺利进行；三是动力保证，帮助大学生提高思想道德素质和法律素质，为将来从事经济工作提供持久的、强大的精神动力。
高校思想政治教育为和谐社会的经济建设服务，归根结底是通过调动人的主观能动性和充分开发人的内在潜能来实现的。当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，要增强自主创新能力，建设创新型国家，迫切需要具有社会责任感和创新素质的人才。高校丰富多彩的思想政治教育活动能有效地激励和强化大学生的创造意识，辩证唯物主义等理论课教育能培养学生的科学思维方法和创造性思维，弘扬艰苦奋斗的精神、培养坚定的信心和顽强的意志是创新成功的先决心理条件，社会实践为大学生创新活动提供了舞台。具有社会责任感和创新素质的大学生将不再仅仅是求职者，还将成为和谐社会新生产力的创造者。
（三）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的文化建设
社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会文化的根本，也是高校思想政治教育的根本。核心价值体系是一个国家和社会的精神支柱。当前，在我国经济社会发展中，经济体制转轨和社会结构转型同步进行，社会的生活方式、就业选择、利益诉求、价值取向、思想观念等出现多样化趋势，不同区域之间、阶层之间、代与代之间的认识差异日益明显，统一思想和达成共识的难度加大。在这种情况下，建设具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，对于加强社会团结和睦、形成和谐社会建设的合力至关重要。为此，《决定》提出“建设社会主义核心价值体系”，并指出它包括四个方面的内容：一是马克思主义指导思想，这是社会主义意识形态的旗帜和灵魂；二是中国特色社会主义共同理想，这是全国人民团结奋斗的精神动力；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑和当代中国人民不断创造崭新业绩的力量源泉；四是社会主义荣辱观，这是全社会共同的道德规范。建设社会主义核心价值体系，将为人们判断是非曲直、确定价值取向、做出行为选择提供基本准则。
诚信是和谐社会最基本的道德规范之一，针对大学生群体中出现的某些贷款失信、考试舞弊等问题，应该将诚信教育作为高校思想政治教育的重要内容，纳入到课堂教学中。
高校思想政治教育要服务于社会主义和谐社会的文化建设，还必须大力开展和谐社会理论的宣传与教育。高校首先要帮助学生对和谐社会理论进行解读，把握和谐社会理论的精髓，然后通过大学生社会实践活动，将教育的效果扩大到社会。高校具备活跃的宣传队伍，通过理论宣讲团、暑期三下乡、社会调研、理论学习小组等，深入社会的各个角落，将和谐社会理论以朴实的、群众喜闻乐见的形式在社会上广泛宣传，必将收到良好的效果；同时，在宣传的过程中也能不断提高大学生自身的理论水平。
（四）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的社会建设
根据李君如同志的解读：“狭义的社会主义和谐社会就是同经济建设、政治建设、文化建设相并列的社会建设意义上的和谐社会建设，主要指的是发展社会事业、健全社会保障、加强社会治理等。”①当前，我国经济社会的发展正处于关键时期，要求我们在继续做好以改革促发展的同时，还要认真做好思想政治教育工作，化解社会矛盾，确保社会的稳定和谐。当代大学生作为思维最敏锐并且最少保守的青年群体，容易接受新生事物，也容易受到不良思潮的影响产生波动。他们在动荡变化的大环境中，承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了，极易出现不和谐的情况。
高校思想政治教育工作要认真解决大学生在学习、工作、生活中遇到的实际问题，消除他们成长过程中的各种不和谐因素。一是要做好经济困难学生的助学工作。据统计，我国高校特困生占在校生总数的5%～10%左右，西部有的学校贫困生占在校生总数的30%。②进一步完善助学体系，建立健全经济困难学生的生活保障机制，帮助他们顺利完成学业，是社会公正和谐的重要体现，是最直接有效地让学生理解和谐社会的深刻内涵的思想政治教育。二是要做好大学生就业指导和服务工作，建立健全学校与社会紧密结合的大学生就业指导机构和就业服务信息系统，努力帮助大学生解决就业问题。就业是民生之本，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。随着高等教育大众化进程的加快，大学生就业难问题日益突出。2005年全国高校毕业生达338万人，截至2005年9月1日，全国高校毕业生的初次就业率为72.6%，全国尚有93万毕业生不能顺利实现初次就业。③高校思想政治教育应注重加强大学生的成才教育、职业生涯规划教育，帮助大学生树立与市场经济体制、与高等教育大众化趋势相适应的成才观、职业观和就业观。三是要积极开展大学生心理健康教育。近年来，大学生面临的压力普遍增大，由此引发的心理问题增多。高校应不断探索思想政治教育与心理健康教育相结合的有效途径，采取积极措施加强大学生心理健康教育，为构建和谐社会培养心理健康、人格健全的和谐发展的人才。四是要深入开展大学生社会实践活动，建立和完善大学生社会实践的保障体系和服务体系，把社会实践活动纳入高校教育教学的总体规划和教学大纲。要有目的、有计划地组织大学生走向社会，到基层去、到人民群众中去，积极参加社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献、增强社会责任感。五是要建设和谐校园。建设和谐校园是构建和谐社会的应有之义，和谐校园有利于学生形成社会责任意识和合作精神、民主法制观念、公平正义观念、明礼诚信观念，为构建和谐社会树立典范。
（五）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的生态环境建设
实现人与自然的和谐是构建和谐社会的重要内容。自然环境是人类社会赖以生存发展的前提，人与自然、社会与环境的关系是和谐共生的关系。自然界向人类提供的生产、生活资料和生存空间是有限的，人类需求的增长必须与自然界所能提供的各类资源相适应。当前，我国的生态环境问题依然严峻，经济社会发展与资源环境不协调的矛盾相当突出，随着我国人口的不断增长和人们生活水平的提高，这个矛盾还会更加突出。如果我们不注意人与自然的和谐，不仅实现不了和谐社会发展的目标，还有可能使地球变得不再适合人类生存，人与人、人与社会的和谐也就从无谈起。
即将走上工作岗位的大学生将直接面对生态环境方面存在的各种问题，因此，帮助大学生确立人与自然的和谐共生的理念具有十分重要的意义。高校要对大学生进行生态环境建设教育，帮助大学生树立科学发展观，形成保护环境、从我做起的责任感和良好风尚，积极参与生态环境的建设工作；树立正确的、可持续发展的消费观，形成勤俭节约、健康文明的消费习惯；理解和自觉地执行计划生育的基本国策等，为和谐社会的生态环境建设尽责任、做贡献。
实践不仅离不开认识，而且要以认识为先导。我们今天构建和谐社会，必须从理论认识入手。以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是统领我国经济社会发展全局，促进经济社会和人的全面发展，提高发展质量的、具有世界观和方法论意义的指导思想。对大学生进行科学发展观的教育，帮助学生形成科学的思维方式，对于促进和谐社会建设和个人全面发展都具有重要意义。
［注释］
①李君如.认真学习和把握党的十六届六中全会精神［J］.思想理论教育导刊，2006（11）：9.
②石培新.对当代大学生需求的探析［J］.贵州教育学院学报（社会科学版），2005（1）：23.
③周济.贯彻中央精神 扎实做好就业工作［J］.中国大学生就业，2006（2）：5.
［关键词］高校思想政治教育构建和谐社会价值意义
［作者简介］罗元（1958- ），海南文昌人，广州大学社会科学部教授，硕士生导师，研究方向为马克思主义与思想政治教育。（广东广州510006）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）24-0115-03
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出了构建社会主义和谐社会的目标，构建社会主义和谐社会需要大批人才，我们必须始终把培养造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为一项关系全局的战略任务抓紧抓好，而培养德才兼备的大学生则是这项战略任务的重要组成部分。
一、高校思想政治教育在构建和谐社会中具有先导性与基础性的地位价值
思想政治教育是社会主义大学的基本特征，是社会主义和谐社会精神文明建设的基础工程。2005年1月17日，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民齐奋斗，这对于确保全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义，只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。”
2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“高等学校要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用。要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。”高校是培养大学生的人才基地，思想政治素质是人才（和谐的个体）的灵魂，思想政治教育是高校一切工作的生命线。
构建社会主义和谐社会是全党全国人民的奋斗目标。大学生是十分宝贵的人才资源，是未来构建和谐社会的中坚力量。目前，我国在校大学生约有两千多万人，他们以后将成为全面建设小康社会的骨干力量，在各条战线尤其在高新技术领域中成为主力军。他们能不能承担起这样的历史重任，在很大程度上取决于他们在大学所受到的教育，尤其是思想政治教育。正如2005年胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上所指出的：“大学生的思想状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。特别是大学生的思想素质如何，更是直接关系党和国家的前途命运。”
高校思想政治教育的价值是客观存在的，表现在政治、经济、文化、环境等方面。思想政治教育的经济功能既表现于宏观层面——形成一定的经济文化、经济思想、经济道德，也表现在作用于社会成员个体的有利于促进经济发展的道德品质、精神力量、需求层次上；思想政治教育的政治功能既表现在引导人们对政治目标做出正确的选择上，也表现在社会成员在政治行动中的参与意识和政治活动能力上；思想政治教育的文化功能既表现在以一种理性的主体意识去继承、弘扬文化传统上，也表现在实现其对受教育者的文化控制上；思想政治教育的环境功能表现为帮助受教育者形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系中的善与恶，规范人与自然的交往行为。思想政治教育的多种功能不是孤立存在的，而是在相互作用、相互影响、相互渗透。多种功能之间越和谐，其作用也就越充分。
如果对和谐社会的具体内涵作进一步的分析，就会更加清楚高校思想政治教育对构建社会主义和谐社会的价值所在。首先，和谐社会应该是充满创造活力的社会。要激发各行各业人们的创造活力，离不开思想政治教育的激励功能。而充满创造活力的社会赖以存在的团结互助、扶贫济困的良好风尚和平等友爱、融洽和谐的人际环境，更离不开思想政治教育的育人功能。其次，和谐社会应该是各方面的利益关系都能够得到妥善协调的社会。各方面利益关系的协调，要求以法治和制度来治理，也要借助于思想政治教育来疏导。再次，和谐社会应该是社会建设和管理不断得到加强，社会管理体制不断得到健全的社会。党、政、群和社团等组织发挥思想政治教育功能，易于形成社会管理和社会服务的合力。大学生是党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的生力军，加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的必然要求。
和谐社会主要包括人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的全面和谐，在这三大矛盾关系中，人自身和谐是最具有能动性的主体因素。人的发展状况，不仅决定着与人的生存直接关联着的各种实践与交往的面貌，也决定着构成社会其他要素以及影响社会健康发展的诸要素的发展状况。就此意义而言，构建和谐社会就是一个在促进人的和谐发展的同时，实现社会整体优化与协调发展的过程。促进人的和谐发展，造就和谐的个体，首先需要使一个人具有良好的思想政治素质。因此，加强和改进高校思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，为社会主义和谐社会的构建提供源源不断的高素质人才，具有根本性的意义。
二、高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的功能价值
历史唯物主义的基本观点认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，同时，生产关系对生产力、上层建筑对经济基础又具有反作用。科学发展观的内涵表明，事物是在普遍联系中作为系统而整体发展的。系统论强调复杂系统的整体推进、不断优化，构建社会主义和谐社会是一项社会系统工程，具有系统整体性的特点。要使一个大系统达到效能的最优化和最大化，必须注重系统中各子系统和基本要素的协同作用，发挥其整体效能。
高校思想政治教育作为构建社会主义和谐社会的子系统，受到社会政治、经济、文化所决定、制约和影响，必须适应和服务于构建社会主义和谐社会大系统的要求，大系统与其基本要素性质的同一性是保证该系统得以正常运行的最基本条件。
（一）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的政治建设
首先，要始终坚持高校思想政治教育的社会主义性质和方向，坚持四项基本原则，把坚定正确的政治方向放在第一位；其次，高校思想政治教育要服从党的中心工作，以社会主义意识形态教育大学生，培养德、智、体全面发展的和谐个体；再次，高校思想政治教育必须在党和政府的领导下，有计划、有组织地进行。
我国高校的社会主义性质不但决定了高校思想政治教育内容，而且决定了其发展方向。邓小平同志曾指出：“高校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民同志曾指出：“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”2005年，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，培养什么人，如何培养人是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。”
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”这就使我们明确了大学生思想政治教育的目标和任务。高校思想政治教育要以大学生全面发展为目标，通过政治素质教育，引导学生坚定马克思主义的政治方向、政治立场，增强青年学生的政治鉴别能力；通过思想素质教育，培养学生科学的思维方式，帮助学生建立起辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论、思想方法和工作方法；通过以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，使大学生承担起振兴中华的历史使命，获得不断创新的力量源泉；通过法纪素质教育，引导学生学法、知法、守法、用法，树立社会主义法治意识，正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，自觉履行公民的权利与义务；通过道德素质教育，引导教育学生树立社会主义荣辱观，了解社会的道德准则与规范，掌握做人标准。
构建社会主义和谐社会的奋斗目标指明了大学生的历史使命和自我完善的标准。高校思想政治教育结合全面建设和谐社会的目标，可以帮助大学生了解这一目标对自己的要求，提高按照这些要求进行自我教育、自我塑造的自觉性、主动性，并且把缩小“现实”与“目标”之间的差距作为自己应该承担的历史使命，增强社会责任感、使命感。
（二）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的经济建设
经济是社会结构的基础，也是社会生活的中心，对整个社会的发展，对高等教育的发展和高校思想政治教育具有决定性作用。在社会主义初级阶段，公有制为主体、按劳分配为主体的基本经济制度决定了我国必须坚持以社会主义为特色、以集体主义为原则、以为人民服务为核心的思想体系，高校思想政治教育必须适应和服务于这个思想体系。在现代社会，经济的投入、物资设备的条件、现代技术的应用都直接影响到高校思想政治教育的效果。经济的发展、科学技术和生产力的发展都不断开辟新领域、提出新问题，需要高校思想政治教育的积极回应。
高校思想政治教育主要通过以下途径为和谐社会的经济建设提供思想政治保证：一是方向保证，教育大学生了解社会主义初级阶段的国情，理解和认同党的经济政策，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，保证经济工作沿着正确的方向发展；二是创造良好的思想政治环境，保证经济建设的顺利进行；三是动力保证，帮助大学生提高思想道德素质和法律素质，为将来从事经济工作提供持久的、强大的精神动力。
高校思想政治教育为和谐社会的经济建设服务，归根结底是通过调动人的主观能动性和充分开发人的内在潜能来实现的。当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，要增强自主创新能力，建设创新型国家，迫切需要具有社会责任感和创新素质的人才。高校丰富多彩的思想政治教育活动能有效地激励和强化大学生的创造意识，辩证唯物主义等理论课教育能培养学生的科学思维方法和创造性思维，弘扬艰苦奋斗的精神、培养坚定的信心和顽强的意志是创新成功的先决心理条件，社会实践为大学生创新活动提供了舞台。具有社会责任感和创新素质的大学生将不再仅仅是求职者，还将成为和谐社会新生产力的创造者。
（三）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的文化建设
社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会文化的根本，也是高校思想政治教育的根本。核心价值体系是一个国家和社会的精神支柱。当前，在我国经济社会发展中，经济体制转轨和社会结构转型同步进行，社会的生活方式、就业选择、利益诉求、价值取向、思想观念等出现多样化趋势，不同区域之间、阶层之间、代与代之间的认识差异日益明显，统一思想和达成共识的难度加大。在这种情况下，建设具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，对于加强社会团结和睦、形成和谐社会建设的合力至关重要。为此，《决定》提出“建设社会主义核心价值体系”，并指出它包括四个方面的内容：一是马克思主义指导思想，这是社会主义意识形态的旗帜和灵魂；二是中国特色社会主义共同理想，这是全国人民团结奋斗的精神动力；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑和当代中国人民不断创造崭新业绩的力量源泉；四是社会主义荣辱观，这是全社会共同的道德规范。建设社会主义核心价值体系，将为人们判断是非曲直、确定价值取向、做出行为选择提供基本准则。
诚信是和谐社会最基本的道德规范之一，针对大学生群体中出现的某些贷款失信、考试舞弊等问题，应该将诚信教育作为高校思想政治教育的重要内容，纳入到课堂教学中。
高校思想政治教育要服务于社会主义和谐社会的文化建设，还必须大力开展和谐社会理论的宣传与教育。高校首先要帮助学生对和谐社会理论进行解读，把握和谐社会理论的精髓，然后通过大学生社会实践活动，将教育的效果扩大到社会。高校具备活跃的宣传队伍，通过理论宣讲团、暑期三下乡、社会调研、理论学习小组等，深入社会的各个角落，将和谐社会理论以朴实的、群众喜闻乐见的形式在社会上广泛宣传，必将收到良好的效果；同时，在宣传的过程中也能不断提高大学生自身的理论水平。
（四）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的社会建设
根据李君如同志的解读：“狭义的社会主义和谐社会就是同经济建设、政治建设、文化建设相并列的社会建设意义上的和谐社会建设，主要指的是发展社会事业、健全社会保障、加强社会治理等。”①当前，我国经济社会的发展正处于关键时期，要求我们在继续做好以改革促发展的同时，还要认真做好思想政治教育工作，化解社会矛盾，确保社会的稳定和谐。当代大学生作为思维最敏锐并且最少保守的青年群体，容易接受新生事物，也容易受到不良思潮的影响产生波动。他们在动荡变化的大环境中，承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了，极易出现不和谐的情况。
高校思想政治教育工作要认真解决大学生在学习、工作、生活中遇到的实际问题，消除他们成长过程中的各种不和谐因素。一是要做好经济困难学生的助学工作。据统计，我国高校特困生占在校生总数的5%～10%左右，西部有的学校贫困生占在校生总数的30%。②进一步完善助学体系，建立健全经济困难学生的生活保障机制，帮助他们顺利完成学业，是社会公正和谐的重要体现，是最直接有效地让学生理解和谐社会的深刻内涵的思想政治教育。二是要做好大学生就业指导和服务工作，建立健全学校与社会紧密结合的大学生就业指导机构和就业服务信息系统，努力帮助大学生解决就业问题。就业是民生之本，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。随着高等教育大众化进程的加快，大学生就业难问题日益突出。2005年全国高校毕业生达338万人，截至2005年9月1日，全国高校毕业生的初次就业率为72.6%，全国尚有93万毕业生不能顺利实现初次就业。③高校思想政治教育应注重加强大学生的成才教育、职业生涯规划教育，帮助大学生树立与市场经济体制、与高等教育大众化趋势相适应的成才观、职业观和就业观。三是要积极开展大学生心理健康教育。近年来，大学生面临的压力普遍增大，由此引发的心理问题增多。高校应不断探索思想政治教育与心理健康教育相结合的有效途径，采取积极措施加强大学生心理健康教育，为构建和谐社会培养心理健康、人格健全的和谐发展的人才。四是要深入开展大学生社会实践活动，建立和完善大学生社会实践的保障体系和服务体系，把社会实践活动纳入高校教育教学的总体规划和教学大纲。要有目的、有计划地组织大学生走向社会，到基层去、到人民群众中去，积极参加社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献、增强社会责任感。五是要建设和谐校园。建设和谐校园是构建和谐社会的应有之义，和谐校园有利于学生形成社会责任意识和合作精神、民主法制观念、公平正义观念、明礼诚信观念，为构建和谐社会树立典范。
（五）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的生态环境建设
实现人与自然的和谐是构建和谐社会的重要内容。自然环境是人类社会赖以生存发展的前提，人与自然、社会与环境的关系是和谐共生的关系。自然界向人类提供的生产、生活资料和生存空间是有限的，人类需求的增长必须与自然界所能提供的各类资源相适应。当前，我国的生态环境问题依然严峻，经济社会发展与资源环境不协调的矛盾相当突出，随着我国人口的不断增长和人们生活水平的提高，这个矛盾还会更加突出。如果我们不注意人与自然的和谐，不仅实现不了和谐社会发展的目标，还有可能使地球变得不再适合人类生存，人与人、人与社会的和谐也就从无谈起。
即将走上工作岗位的大学生将直接面对生态环境方面存在的各种问题，因此，帮助大学生确立人与自然的和谐共生的理念具有十分重要的意义。高校要对大学生进行生态环境建设教育，帮助大学生树立科学发展观，形成保护环境、从我做起的责任感和良好风尚，积极参与生态环境的建设工作；树立正确的、可持续发展的消费观，形成勤俭节约、健康文明的消费习惯；理解和自觉地执行计划生育的基本国策等，为和谐社会的生态环境建设尽责任、做贡献。
实践不仅离不开认识，而且要以认识为先导。我们今天构建和谐社会，必须从理论认识入手。以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是统领我国经济社会发展全局，促进经济社会和人的全面发展，提高发展质量的、具有世界观和方法论意义的指导思想。对大学生进行科学发展观的教育，帮助学生形成科学的思维方式，对于促进和谐社会建设和个人全面发展都具有重要意义。
［注释］
①李君如.认真学习和把握党的十六届六中全会精神［J］.思想理论教育导刊，2006（11）：9.
②石培新.对当代大学生需求的探析［J］.贵州教育学院学报（社会科学版），2005（1）：23.
③周济.贯彻中央精神 扎实做好就业工作［J］.中国大学生就业，2006（2）：5.