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目的:分析宏观引导与综合教学模式在放射科临床实习过程中的应用效果.方法:研究对象选择2019年1月-2019年6月在我院实习的50名放射科专业实习生,将其划分为观察组和对照组,每组25名.对照组选择传统带教方法,观察组选择综合教学模式辅以宏观引导带教方法,比较两组学生在理论水平、实践水平和科研水平方面的评分.结果:研究结果显示,观察组学生在理论水平、实践水平和科研水平上都要优于对照组学生,考核分数更高,证实了宏观引导与综合教学模式的有效性.数据结果差异显著(P＜0.05),具有统计学意义.结论:宏观引导与综合教学模式可以比传统模式更具有针对性,发挥实习生的主观能动性和知识应用能力.