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新课标要求在教学中积极创设平等、民主、合作、和谐的师生关系，然而在实践中总是存在着一些影响师生关系良好发展的相关因素。本文对其中的影响因素，教师自身素质、传统教学方式及评价方式等相关诱因进行研究，并提出改善师生关系的相应对策，旨在使教师与学生在教与学的过程中能更加平等、和谐地相处，改善、增强师生关系与情感，促进教学的良性发展。