【摘 要】
：
现代社会对人的语言表达能力要求越来越高,社会和家长也要重视对幼儿语言表达能力的培养.中班幼儿正处于从语言积累转向语言输出的关键阶段.教师在教育指导中应结合相应的游
论文部分内容阅读
现代社会对人的语言表达能力要求越来越高,社会和家长也要重视对幼儿语言表达能力的培养.中班幼儿正处于从语言积累转向语言输出的关键阶段.教师在教育指导中应结合相应的游戏活动激发幼儿的自主表达能力,培养中班孩子的语言表达能力.从体育游戏活动的过程出发,分析各阶段的教育指导方法,以期对中班幼儿语言表达能力发展有所帮助.
其他文献
目的：应用鼻面沟瓣联合耳软骨行Tessier3型面裂鼻畸形矫正手术，探讨其方法的有效性及矫正效果。方法：采用鼻面沟瓣联合耳软骨移植手术方法对6例我院收治的Tessier3型面裂鼻
在幼儿阶段,学生接受良好的教育,能够为之后的学习奠定坚实的基础,让幼儿对学习产生一定的兴趣.在幼儿园教育中,语言教学一直是教学的重点,为了让幼儿灵活地运用语言,提高语
随着新课改的不断深入,越来越多的教育工作者更新教育理念,传统的教育方法和教育思想正在逐渐退出教育舞台.当前小学数学课堂中存在的主要问题,就是无法充分调动学生的积极性
目的 探讨婴儿期腭裂Furlow整复术后复裂及瘘孔发生的规律.方法 2011年5月-2013年11月期间施行的6-12月龄的62例腭裂婴儿采用Furlow整复术,对其术后复裂及痿孔发生率进行
目的 探讨改良修复不完全性单侧唇裂的手术方法，减少手术疤痕，同时，将疤痕设计在轮廓线上，进一步提高不完全性单侧唇裂手术的整复效果.方法 通过对32例单侧唇裂患者，运用一种
在我家的阳台上,养着许多种绿植,有吊兰、绿萝、芦荟、铜钱草……我最喜欢的是那盆普普通通的含羞草.rn远远望去,盆中的含羞草像缩小版的桂树.近看,它像一位羞涩的少女,主干
目的 对单侧完全性唇腭裂(UCLP)术后成年患者上颌骨进行三维测量，总结其上颌骨三维形态特点。方法 选取16-28周岁UCLP术后成年患者(UCLP组)；只存在上颌后缩畸形的成年非唇
我爱一切发光的物体。 我爱阳光！太阳光芒万丈，它的光能让万物生长，能给人温暖，能让地球变得光明起来。 我爱月光！尽管月亮本身不会发光，但它反射了太阳光，让夜晚明亮柔美。远在他乡的人看到月光就会想到家中的亲人——举头望明月，低头思故乡。荷塘月色美丽无比，正是在一片皎洁的月光之下，朱自清写下了脍炙人口的散文《荷塘月色》。 我爱灯光！电灯真的很神奇。燈光让夜晚的房间里亮堂堂的，让我能在晚上做任何事
夏天的午后,黑云像一张网一样铺下来.鱼儿感觉太闷了,于是跳出水面来呼吸新鲜空气;蝉也没有刚才叫得欢了,有一声没一声的;人们感觉又闷又热,希望来一阵凉风,而我希望能吃一个