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建立一个良好的班集体，必须培养好班干部队伍，形成强有力的核心。班级没有强有力的核心力量，就没有凝聚力，良好的班风就难以形成，班级工作也就无法顺利开展。因此，班主任要管理好班级，首先必须选拔和培养好班干部，让班干部发挥其最大效能。
一、重视选好班干部
班干部是领导班集体工作的核心，是在学生中具有代表性的“积极人物”。班干部素质的好坏，将直接影响全班学生，乃至整个班级的管理。因此，选拔班干部时一定要严格把关，精挑细选。我在新接班级时，首先调查、了解学生情况。对全班学生有了全面的了解以后，我向学生谈班级工作的设想，提出全班同学要实现的目标，尤其强调班干部在班级工作中的模范作用，并列出班干部应具备的几个条件：①德、智、体全面发展；②有较强的责任感，热心为集体服务；③具有一定的工作能力。我要求同学们好好地酝酿，然后进行民主选举。
选班干部的时候，我将班干部应具备的三个条件写在黑板上，让同学们选举。无记名投票开始了，同学们神情严肃认真，一笔一划地写上自己心目中的理想人选。在唱票过程中，同学们更是激动不已，看得出，经过一段时间的宣传教育，他们很重视这一次的选举。当选出两位班长、五位班委时，全班发出长时间雷鸣般的掌声，激动、兴奋全发自同学的内心。通过班干部选举，同学们心中初步建立了对班干部的信任，提高了班干部的责任心和荣誉感。
二、重视和发挥班干部的影响力和号召力
班干部选出后，我立即召开班干部会议，让他们明确自己的职责范围，同时教给他们各项工作的具体方法，并且强调：当班干部是为同学们服务的，自己处处要以身作则，要起模范带头作用，并帮助同学克服自己的缺点，同时确定了近期的工作任务：①制定班规；②办好图书角；③采用“一帮一”的办法辅导后进生。班干部们都表示：一定要把班工作搞好，不负同学们的期望。
班纪律制度出台后，从干部到同学都有一个共识，一定要将纪律搞好。没有一个良好的学习环境，是不能搞好学习的，平时在课堂、课间、校内、校外班干部都起模范带头作用。以往午息课时，总是有几位同学经常迟到，我把帮助他们克服这个坏习惯的任务交给一位班干部，并教给这位班干部一些方法，经过一段时间的努力，那几位同学都克服了午息课迟到的习惯，班纪律也有了明显的好转，学习效率也提高了。干部们都感受到自身的价值，班集体成员更加团结。接着是办图书角，班干部带头献出自己的图书，同学们在班干部的带头下，也纷纷献出自己的图书。图书由班干部负责管理，定出图书的管理制度。每当看图书的时候，同学们都有秩序地从班干部手中领回自己中意的图书，发现图书破了，都能悄悄地把图书修补好。通过办图书角，同学们的阅读水平提高了，写作能力也提高了。同学们都在维护和自觉遵守纪律中，感受到集体的力量，学习效率提高了，这充分体现了新班干部的影响力和号召力。
在辅导后进生时，我先帮助班干部分析后进生的特点，然后根据他们的特点，共同制订出做好后进生的转化工作的计划。天平同学在学习上总是跟不上，成绩低下，我就让一位跟他比较要好的班干部帮助辅导他，利用课外活动帮他补上一些基础知识，经常陪他做作业、检查作业，进行“一帮一”活动，每当发现他的点滴进步，我就在班上给予表扬鼓励。在我和班干部的共同努力下，天平同学的成绩由40多分提高到60多分甚至70、80多分，人也开朗、自信多了。他的进步，使我深深感到做好辅差工作，应充分利用好班干部的力量，这样才能收到事半功倍的效果。
三、注重班干部思想素质的培养
学生干部虽然是素质较高的学生，但不可避免地会存在这样那样的不足。在支持班干部的同时，班主任必须不适时机地指出他们的缺点，帮助他们进步，使他们在班上起到更好的带头作用。我班的班长小廖，是名优秀的班干部，但他有时不能严格要求自己，在班级管理中迁就与自己要好的同学。我发现这个情况后，及时找到他进行谈话，让他认识到同学们选他做干部是对他的信任，如果不严格要求自己，不严格管理，不但辜负了老师和同学们的期望，而且会影响自己的进步。在他取得成绩时，我及时鼓励他，使他不断进步，进一步加强责任心，掌握方法，认真履行班长职责，带领班委把班工作做得更好。
四、充分发挥班干部作用，做好评比工作
要想形成长期稳定的良好班风，除了注意全班大集体外，还应做好以小组为单位的小集體工作，在班内形成互相学习、互相竞争的风气。开展以组为集体的评比工作，就能形成持久的良好班风。首先我制定了以“学习”“纪律”“卫生”和“道德”这四方面的评比内容，每周一小评，每学期分中段和期终两大评。评比的方法是班长组织召开班委和小组长会议，老师参加，先由各小组长汇报本组的实际情况，以“一分为二”的方法，先谈成绩后谈存在问题，然后由所有干部帮助总结，肯定成绩指出不足，提出改进方法，从中得出“优”“良”“中”的小组。通过这一评比活动，既培养了学生的组织能力和自我管理能力，又能形成持久的良好班风。
多年的班主任工作，使我深刻地体会到，创建一个优秀的班集体，与得力的班干部的工作是离不开的。要培养得力的班干部，一定要做到“勤、严、细、实”，对班干部要严中有爱，动之以情，晓之有理。只有培养好班干部队伍，充分发挥班干部的作用，才能使班集体具有纪律性强、学习风气浓、是非观念强的良好班风。
一、重视选好班干部
班干部是领导班集体工作的核心，是在学生中具有代表性的“积极人物”。班干部素质的好坏，将直接影响全班学生，乃至整个班级的管理。因此，选拔班干部时一定要严格把关，精挑细选。我在新接班级时，首先调查、了解学生情况。对全班学生有了全面的了解以后，我向学生谈班级工作的设想，提出全班同学要实现的目标，尤其强调班干部在班级工作中的模范作用，并列出班干部应具备的几个条件：①德、智、体全面发展；②有较强的责任感，热心为集体服务；③具有一定的工作能力。我要求同学们好好地酝酿，然后进行民主选举。
选班干部的时候，我将班干部应具备的三个条件写在黑板上，让同学们选举。无记名投票开始了，同学们神情严肃认真，一笔一划地写上自己心目中的理想人选。在唱票过程中，同学们更是激动不已，看得出，经过一段时间的宣传教育，他们很重视这一次的选举。当选出两位班长、五位班委时，全班发出长时间雷鸣般的掌声，激动、兴奋全发自同学的内心。通过班干部选举，同学们心中初步建立了对班干部的信任，提高了班干部的责任心和荣誉感。
二、重视和发挥班干部的影响力和号召力
班干部选出后，我立即召开班干部会议，让他们明确自己的职责范围，同时教给他们各项工作的具体方法，并且强调：当班干部是为同学们服务的，自己处处要以身作则，要起模范带头作用，并帮助同学克服自己的缺点，同时确定了近期的工作任务：①制定班规；②办好图书角；③采用“一帮一”的办法辅导后进生。班干部们都表示：一定要把班工作搞好，不负同学们的期望。
班纪律制度出台后，从干部到同学都有一个共识，一定要将纪律搞好。没有一个良好的学习环境，是不能搞好学习的，平时在课堂、课间、校内、校外班干部都起模范带头作用。以往午息课时，总是有几位同学经常迟到，我把帮助他们克服这个坏习惯的任务交给一位班干部，并教给这位班干部一些方法，经过一段时间的努力，那几位同学都克服了午息课迟到的习惯，班纪律也有了明显的好转，学习效率也提高了。干部们都感受到自身的价值，班集体成员更加团结。接着是办图书角，班干部带头献出自己的图书，同学们在班干部的带头下，也纷纷献出自己的图书。图书由班干部负责管理，定出图书的管理制度。每当看图书的时候，同学们都有秩序地从班干部手中领回自己中意的图书，发现图书破了，都能悄悄地把图书修补好。通过办图书角，同学们的阅读水平提高了，写作能力也提高了。同学们都在维护和自觉遵守纪律中，感受到集体的力量，学习效率提高了，这充分体现了新班干部的影响力和号召力。
在辅导后进生时，我先帮助班干部分析后进生的特点，然后根据他们的特点，共同制订出做好后进生的转化工作的计划。天平同学在学习上总是跟不上，成绩低下，我就让一位跟他比较要好的班干部帮助辅导他，利用课外活动帮他补上一些基础知识，经常陪他做作业、检查作业，进行“一帮一”活动，每当发现他的点滴进步，我就在班上给予表扬鼓励。在我和班干部的共同努力下，天平同学的成绩由40多分提高到60多分甚至70、80多分，人也开朗、自信多了。他的进步，使我深深感到做好辅差工作，应充分利用好班干部的力量，这样才能收到事半功倍的效果。
三、注重班干部思想素质的培养
学生干部虽然是素质较高的学生，但不可避免地会存在这样那样的不足。在支持班干部的同时，班主任必须不适时机地指出他们的缺点，帮助他们进步，使他们在班上起到更好的带头作用。我班的班长小廖，是名优秀的班干部，但他有时不能严格要求自己，在班级管理中迁就与自己要好的同学。我发现这个情况后，及时找到他进行谈话，让他认识到同学们选他做干部是对他的信任，如果不严格要求自己，不严格管理，不但辜负了老师和同学们的期望，而且会影响自己的进步。在他取得成绩时，我及时鼓励他，使他不断进步，进一步加强责任心，掌握方法，认真履行班长职责，带领班委把班工作做得更好。
四、充分发挥班干部作用，做好评比工作
要想形成长期稳定的良好班风，除了注意全班大集体外，还应做好以小组为单位的小集體工作，在班内形成互相学习、互相竞争的风气。开展以组为集体的评比工作，就能形成持久的良好班风。首先我制定了以“学习”“纪律”“卫生”和“道德”这四方面的评比内容，每周一小评，每学期分中段和期终两大评。评比的方法是班长组织召开班委和小组长会议，老师参加，先由各小组长汇报本组的实际情况，以“一分为二”的方法，先谈成绩后谈存在问题，然后由所有干部帮助总结，肯定成绩指出不足，提出改进方法，从中得出“优”“良”“中”的小组。通过这一评比活动，既培养了学生的组织能力和自我管理能力，又能形成持久的良好班风。
多年的班主任工作，使我深刻地体会到，创建一个优秀的班集体，与得力的班干部的工作是离不开的。要培养得力的班干部，一定要做到“勤、严、细、实”，对班干部要严中有爱，动之以情，晓之有理。只有培养好班干部队伍，充分发挥班干部的作用，才能使班集体具有纪律性强、学习风气浓、是非观念强的良好班风。