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课堂改革,需要对学生的核心素质以及职业能力进行培养,同时也是提高教育理念、立德树人的重要途径。在当前高等数学的教学中,重计算、轻思想,阻碍了学生能力的提升和全面发展。基于此,通过阐述高等数学核心素养的特征及其着重点,分析培养核心素养对高等数学教学的意义,从教学方式、教学目标、教学评价三个方面进行革新,以期能更好地提升对应用型人才培养。