袁爱玲 华南师范大学教授，博士生导师。主要研究方向为学前教育课程。
　　内容简介：袁爱玲教授仔细分析了各种心理健康标准后，呼吁广大幼儿教师要从自己做起，重视心理健康建设，并学会积极的心理调适，以健康的心态去面对幼儿，从而促进幼儿健全人格的全面发展。
　　她指出，心理健康可以分为心理问题、严重心理问题以及神经症心理问题等三个层次，通常是心理失衡造成的。心理失衡还是多种疾病发生、发展的重要媒介，所以教师要重视心理失衡所带来的负面情绪，并积极面对。
　　她还认为，保持健康的心理状态，是幼儿教师提高素质和实施教育行为的前提和基础。不断提高心理健康的程度和水平，是幼兒教师履行职责和提高效能的需要和保障。
　　讲座上，袁爱玲教授还阐释了健康心理测试等问题。