【摘 要】
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小学阶段作为培养学生良好习惯、形成科学价值观关键时期,小学学校管理质量能否得到有效的保障,直接影响着实际的教学效果。由此可见,相关管理人员要引起高度的重视,做好相关
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小学阶段作为培养学生良好习惯、形成科学价值观关键时期,小学学校管理质量能否得到有效的保障,直接影响着实际的教学效果。由此可见,相关管理人员要引起高度的重视,做好相关管理工作。由于受到诸多方面因素所限制,使得小学学校管理往往存在诸多困境,对于小学学校管理产生了较大的影响。基于此情况下,本文主要对小学学校管理的困境进行了详细的分析,重点对小学学校管理的困境的突破提出了几点合理化建议,旨在提高其实际管理效果。
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