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我从事小学数学教学快二十年了，其间，主要带毕业班。在复习中，每一届学生都有一个共同的不足——对复杂的公式记不牢，尤其是长方体表面积公式，让我和学生花费了不少的时间和精力。全文查看链接
改变公式结构增强识记效果
【摘 要】
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我从事小学数学教学快二十年了，其间，主要带毕业班。在复习中，每一届学生都有一个共同的不足——对复杂的公式记不牢，尤其是长方体表面积公式，让我和学生花费了不少的时间和精力。 怎么会出现这种共同的问题呢？我在寻找原因，走访了许多教学经验较为丰富的数学老师。他们也碰到同样的问题，“对复杂的公式记不牢”。在五年级新知识教学时，尽管在理解、操作、演示、推导、总结等方面下了很多功夫，每班总有四分之一左右的学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年47期
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虽然学生在小学，还有第七册数学中已经接触了有关几何知识，但是九年义务教育第八册上册三角形全等这一单元内容应该是学生真正学习平面几何的开始阶段。比起前面学习的平行线的性质及点与直线的关系其难度一下子加深了，其表现是图形更复杂化了，推理更加严密了。这一章节内容学得好坏直接影响着学生学习数学的兴趣和对数学思维的发展。很多老师特别是年轻教师没有认识到这一点，认为这一单元内容很容易，没有从学生的角度来考虑问
1 我的童年经历 1.1 家庭 我在一个非常宽松的家庭环境中长大，父母从小就对我非常疼爱，他们不希望我受到一点伤害。因此，他们习惯性地为我铲除所有障碍，使我能够几乎在不受挫折的情况下成长。这种看似疼爱的做法，实际上给我带来很多性格方面的缺陷。首先，这使得我思想比较单纯，像是被养在温里的花朵，对外面的世界全然不知，很多时候不敢于、不愿意去接受一些社会阴暗面的东西，这就造就了我性格中不坚强的一面。
随着新课标的逐步实施，英语教师在教学中所充当的角色已经有了新的变化，传统的?“传道、授业、解惑”，等教学观念已不再适应现阶段的客观要求了，摆在教师面前的一个严峻话题是：如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。那么，什么是创新思维呢? 所谓创新思维，是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力，亦即在
[摘要]本文主要是针对高三物理缺腿学生如何进行集训，哪些方面知识进行补差。主要是从知识系统化，独创的公式大串联训练，受力分析，高中常见三个解题角度，分析综合法，审题训练，高考专题这些方面進行阐述。 [关键词]补差训练 公式大串联 分析综合法 审题 本文为全
摘要：创新，不是墨守陈规，而是推陈出新。而创造性思维就是指人在创造过程中的思维，通过创造思维，产生新的、前所未有的思维成果。因此说，培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。 关键词:创造性 思维 创新，不是墨守陈规，而是推陈出新。而创造性思维就是指人在创造过程中的思维，通过创造思维，产生新的、前所未有的思维成果。因此说，培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。小学语文培养学生
摘要：学生语言素质的提高在很大程度上得益于课外的读思写,而目前大多数学生却不懂得如何利用正确的阅读方法去进行课外阅读；本文就如何利用语言教学掌握正确的阅读方法进行简单地探讨。 关键词：语言教学 阅读教学 教学应用 引言 长期以来,我国英语课堂“知识教学”的片面性造成了课堂教学主体、教学目标、教学组织形式单一化,教学结构模式化,教学方式静态化以及教学与生活割裂的局面。然而,教育是为社会服务
摘要：《语文课程标准》指出, 小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。 并首次把 “丰富语言的积累” 写进了教学目的, 对各年级学生的阅读量做了明确的规定，可见课外阅读的重要性。课外阅读已经是语文教育的一个重要组成部分。 关键词：兴趣 氛围 阅读能力 有机整合 搭建平台, 我国著名的教育学家，叶圣陶曾说过：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好
摘要：问题是数学的心脏，有效的问题设计是数学教学的难点，通过问题串的设计和应用，可以促进学生对概念的理解，揭示数学本质，有助于教学难点的突破，提高学生思维的活跃度，让数学课堂充满生命力. 关键词：数学教学 问题串 生命化课堂 美国教育心理学家加涅曾提出“为学习设计课堂”.解读其含义:课堂教学需要设计，设计必须以学生的学习为中心.认知心理学认为“问题”是思维活动进行的原动力和牵引力。一节数学课，
课前预习——复习旧知——讲授新课——巩固练习，这是传统的数学课堂教学中一种固定不变的模式。很多老师在教学中十分地注重了学生的“课前预习”，无非就是为自己 “讲授新课”是更容易，以便于学生能更快 “接受新知”。所谓如此方式，其实学生的学就十分的被动，就导致了学生在思维上的依赖性，因而也就违背了“学生是课堂的主体”的教学原则，那么学生学习的主动性就逐渐丧失。 《新课程标准》中提出：数学教学是数学