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依附论是在结构功能主义备受争议的背景下发展起来的.作为一种社会学思潮,依附论有其自身的发展轨迹和理论渊源,其倡导的"中心/边缘"分析框架也被比较教育界所采纳.本文以依附论的两大代表性人物阿尔特巴赫、卡诺伊的比较教育观为例,着力探讨比较教育研究中引入依附论分析模式的贡献与不足.
比较教育研究中的依附论分析模式浅析
【摘 要】
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依附论是在结构功能主义备受争议的背景下发展起来的.作为一种社会学思潮,依附论有其自身的发展轨迹和理论渊源,其倡导的"中心/边缘"分析框架也被比较教育界所采纳.本文以依
【机 构】
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西南大学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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