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工程教育专业认证的理念已经逐渐融入课程教学过程中,如何实现课程目标的达成和基于达成情况对课程进行可持续改进,是任课教师需要认真对待的问题,也是提高课程教学质量的有力保证。研究以传感与测试技术课程为例,从课程对毕业要求支撑、课程目标分解、课程教学具体实施、课程达成评价和持续改进等方面,论述了工程教育认证理念下课程建设的内容,为其他课程改革的实施提供良好的思路。