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通过问卷对影响普通高校运动系学生训练意愿的因素做了调查与比较，用多因素分析法找出4个主成分(学校、个人、社会和家庭)因子；并在此基础上对高校体育特长生和运动系学生训练意愿的得分进行了t检验，结果表明运动系学生进校后运动成绩提高优于高校体育特长生，在影响训练意愿的4个主因中，个人主因对运动系学生的影响高于体育特长生；而在社会主因方面，体育特长生则明显高于运动系学生。