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目的 为了了解医学生的逻辑思维能力及其差异,为医学生的逻辑思维能力培养提供依据.方法 自编问卷对辽宁医学院608名医学生进行问卷调查.结果 医学生逻辑知识总体欠缺,逻辑思维能力有待提高.不同年级医学生的逻辑思维能力及其言语表达、类比推理、逻辑关系因子存在差异,学生的年级、性别、成绩、喜好对其逻辑思维能力的不同因子有影响.结论 高等医学院校应该在教学方法、课程设置、学生考核等方面进行改革,加强医学生逻辑思维能力的培养。