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阅读,总是让人联想到语文学习。有些数学教师由于对课程改革理念理解不透彻,缺乏数学阅读方面的相关理论支撑,认为培养学生的阅读能力是语文教师的教学任务,数学教学只要让学生会思考、会解题就可以了,似乎不需要花什么时间对学生进行阅读指导。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:教师要为学生提供足够的材料和思维空间,指导学生阅读,发展学生的数学才能。