【摘 要】
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当前我国针对0~3岁婴幼儿认知发展评估方面的研究基础相对薄弱,尤其是针对正常发育婴幼儿认知发展水平评估的研究还很匮乏。国外常用的0~3岁婴幼儿认知发展评估工具大致可分
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助;北京师范大学自主科研基金(文科)重大项目“我国0~3岁婴幼儿观察与测评工具研制”的阶段性研究成果,项目批准号:SKZZA2015008
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当前我国针对0~3岁婴幼儿认知发展评估方面的研究基础相对薄弱,尤其是针对正常发育婴幼儿认知发展水平评估的研究还很匮乏。国外常用的0~3岁婴幼儿认知发展评估工具大致可分为筛查、诊断性评估,嵌入课程的评估,与干预相结合的游戏评估三种类型。我国研究者在研制本土化的婴幼儿认知发展评估工具时,可借鉴国外相关研究成果,引进、修订与开发并行,强调评估工具标准化、评估情境生态化、评估主体多元化,以构建科学的婴幼儿认知发展评估体系。
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