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【摘要】日常生活中，有一些差错经常出现在报纸、杂志或电视字幕上，没有一定的汉语言基础知识或相关专业知识很难辨别。大众传媒上出现的这些差错，以假乱真，以讹传讹，影响面广，如果任其扩散，对推动语言文字和汉语语法使用的规范化必将产生一定的影响。本文从习惯性差错、事实性差错、知识性差错、语法性差错等方面进行实例分析，以期引起关注。
【关键词】传媒隐性差错例析
相对于一般错别字、标点符号运用之类的错误而言，有一些差错隐含在纸质媒体的字里行间或者电视字幕上，似是而非，不知就里或没有一定的语言文字专业知识往往很难发现。这些隐性差错在大众传媒上频频出现，应当引起我们的重视。
一、习惯性差错
习惯性差错是指长期以来人们在使用某些常用词语（组）过程中出现的经常性错误，辨识难度相对较大。比如，央视2002年春节联欢晚会歌舞节目中，画面出现四个“战士”手举巨大的“欢渡春节”字牌。其实，汉语中“渡”与“度”有着明显的意义差异。虽然由“渡江（河）”之意引申而来的“渡”与“度”都有“过，由此到彼”的意思（如：渡过难关），但它却不能替代“度”。殊不知，在亿万观众眼前出现此种差错，不禁让人要问：从节目创意、审查、彩排，直至现场直播，为何也能“过关斩将”？虽不否认偶然性，但如此疏漏，不得不应引起大众传媒的注意。
习惯性差错往往以假乱真，影响面大，而人们又习以为常。正如每至喜庆节日总不难见到“欢渡××”之类的横幅标语一样，在一些人中使用错别字已成了一种习惯，一种定势。这种习惯性差错，还常见于商业产品包装广告、户外标牌广告中。你用，他用，大家用，以致是非混淆，以讹传讹。
二、事实性差错
事实性差错，可能是记者（通讯员）由于疏忽弄错了新闻事实，也可能是他们的手写稿字迹不清，被录入、编校人员误认而产生的。在一定区域、一定范围内被人们熟知的人名、地名一旦产生错误，其新闻价值将大打折扣不说，有时也给出错者本人带来尴尬。例如，某报在报道该市被授予“全国‘两基’工作先进个人”荣誉称号的两个典型时，将其中一位甲县人大常委会副主任错成乙县的了。张冠李戴，令人啼笑皆非。第二天登报致歉，责任人受到处罚也在情理之中。
三、知识性差错
大众传媒的知识性信息涉及社会生活的各个领域，包括哲学、文学、美学、历史、天文、地理等等。编辑在编发这些稿件时如不加注意，也会产生差错。例如，某省报2002年3月2日头版刊登的《买月票为什么这么烦》一文这样写到：
由于2月是闰月，公交月票销售时间比平时少两三天，再加上今年过年晚……
显然，这段文字记者有意强调的是2月份天数少，以致出现买月票“烦”的情况。但“2月是闰月”不知从何谈起？众所周知，闰年与闰月是两个不同的概念。其一，阳历2月只有28天，说明无闰日，表明当年不是闰年；其二，历法上所说的闰月，仅指农历；第三，农历闰月，一般三年一闰。因为2001年农历闰四月，2002年不会出现农历闰月。以上情况说明上文中“2月是闰月”的说法是不当的。
还有一种常识性错误，出现在报纸上贻笑大方：“位于福建省的雁荡山，闻名遐迩……”殊不知雁荡山是浙江省的风景区。电视剧《中国式离婚》中有一句台词，字幕竟将“雷锋”错成了“雷峰”，等等。
四、语法性差错
1、修饰不当
某报刊载新华社《瑞典大批鸟只神秘死亡》一文：
自今年5月以来，瑞典南部地区至少已有1500只鸟只死亡，此间鸟类学家们迄今仍未发现这些鸟只的死因。
文中短语“鸟只”前能否以“1500只”来修饰呢？我们知道，“名词 量词”式结构的名词性短语，表示在以名词为中心语素的短语中该名词的总称意义。如在“车辆、纸张、布匹、花朵、人口”短语中，中心语素“车、纸、布、花、人”分别与其对应量词意义的语素糅合成这五个短语的总称意义，短语前便不能用“数词 量词”式结构修饰，而只有在名词前能以此种结构来修饰。请看：
误正
（三辆）车辆 （三辆）车
（三张）纸张 （三张）纸
（三匹）布匹 （三匹）布
（三朵）花朵 （三朵）花
（三口）人口 （三口）人
显然，“鸟只”即鸟的总称，其前不能再以“数词 量词”结构修饰。因此应删去“鸟只”中的“只”，使其成为名词，才能形成“数词 量词 名词”式结构。以上语法意义上的错误，是混淆了名词与名词性短语之间的区别而造成的。
2、简称滥用
还有一种语法差错是不恰当使用简称。一般地说，简称可以缩短说话和书写的时间，使语言表达更加明快。恰当地使用简称，可以达到言简意赅的效果，提高交际效率。但简称须表意明确，约定俗成，合乎规范，滥用简称常常会产生歧义。请看以下两例：
a、时值隆冬，沪上大学生们冬锻的热情依然不减……
b、普高体育专业招生考试时间确定……
例a句，从文意推断“冬锻”可能为“冬季锻炼”的简称，但这种用法实为生造，不符合规范。例b句，“普高”一般指“普通高中”的简称，而据“体育专业招生”推断本例”普高“取“普通高等学校”之意是无疑的，可见两者意义相差甚远。
3、表意不明
某省报刊发题为“浦东国际机场扩建将全面开工”的新华社消息说，“到2007年底工程建成后，浦东机场的旅客吞吐能力可达4200万人次……”吞吐量应指一定时间内的旅客流量，本例显然少了时间单位，应是：4200万人次/年。
4、词义偏差
2005年12月某省报报道考研热持续升温的一则消息：
“2006年全国硕士研究生统一入学考试定于2006年1月14日至15日进行，我省共有20个考场。”
“考场”与“考点”是两个不同的概念。《新编现代汉语词典》（吉林大学出版社2003年版）对这两个词的解释是：“考场”——学生在其中考试答题的场所，“考点”——进行考试的地点。事实上，全省数万考生只设20个考研考场，谁能相信呢？以城市或高校为单位设置的应为“考点”，考点内再设置若干考场。只要经历过重大考试，这应该是起码的常识。
无独有偶，另一家省报也出现了同样的错误：
“昨日是硕士研究生招生考试的日子，全国127万人奔赴考场。在广东，25个考场也迎来3.5万人的庞大考生队伍。”
（作者单位：芜湖日报社）
责编：周蕾
【关键词】传媒隐性差错例析
相对于一般错别字、标点符号运用之类的错误而言，有一些差错隐含在纸质媒体的字里行间或者电视字幕上，似是而非，不知就里或没有一定的语言文字专业知识往往很难发现。这些隐性差错在大众传媒上频频出现，应当引起我们的重视。
一、习惯性差错
习惯性差错是指长期以来人们在使用某些常用词语（组）过程中出现的经常性错误，辨识难度相对较大。比如，央视2002年春节联欢晚会歌舞节目中，画面出现四个“战士”手举巨大的“欢渡春节”字牌。其实，汉语中“渡”与“度”有着明显的意义差异。虽然由“渡江（河）”之意引申而来的“渡”与“度”都有“过，由此到彼”的意思（如：渡过难关），但它却不能替代“度”。殊不知，在亿万观众眼前出现此种差错，不禁让人要问：从节目创意、审查、彩排，直至现场直播，为何也能“过关斩将”？虽不否认偶然性，但如此疏漏，不得不应引起大众传媒的注意。
习惯性差错往往以假乱真，影响面大，而人们又习以为常。正如每至喜庆节日总不难见到“欢渡××”之类的横幅标语一样，在一些人中使用错别字已成了一种习惯，一种定势。这种习惯性差错，还常见于商业产品包装广告、户外标牌广告中。你用，他用，大家用，以致是非混淆，以讹传讹。
二、事实性差错
事实性差错，可能是记者（通讯员）由于疏忽弄错了新闻事实，也可能是他们的手写稿字迹不清，被录入、编校人员误认而产生的。在一定区域、一定范围内被人们熟知的人名、地名一旦产生错误，其新闻价值将大打折扣不说，有时也给出错者本人带来尴尬。例如，某报在报道该市被授予“全国‘两基’工作先进个人”荣誉称号的两个典型时，将其中一位甲县人大常委会副主任错成乙县的了。张冠李戴，令人啼笑皆非。第二天登报致歉，责任人受到处罚也在情理之中。
三、知识性差错
大众传媒的知识性信息涉及社会生活的各个领域，包括哲学、文学、美学、历史、天文、地理等等。编辑在编发这些稿件时如不加注意，也会产生差错。例如，某省报2002年3月2日头版刊登的《买月票为什么这么烦》一文这样写到：
由于2月是闰月，公交月票销售时间比平时少两三天，再加上今年过年晚……
显然，这段文字记者有意强调的是2月份天数少，以致出现买月票“烦”的情况。但“2月是闰月”不知从何谈起？众所周知，闰年与闰月是两个不同的概念。其一，阳历2月只有28天，说明无闰日，表明当年不是闰年；其二，历法上所说的闰月，仅指农历；第三，农历闰月，一般三年一闰。因为2001年农历闰四月，2002年不会出现农历闰月。以上情况说明上文中“2月是闰月”的说法是不当的。
还有一种常识性错误，出现在报纸上贻笑大方：“位于福建省的雁荡山，闻名遐迩……”殊不知雁荡山是浙江省的风景区。电视剧《中国式离婚》中有一句台词，字幕竟将“雷锋”错成了“雷峰”，等等。
四、语法性差错
1、修饰不当
某报刊载新华社《瑞典大批鸟只神秘死亡》一文：
自今年5月以来，瑞典南部地区至少已有1500只鸟只死亡，此间鸟类学家们迄今仍未发现这些鸟只的死因。
文中短语“鸟只”前能否以“1500只”来修饰呢？我们知道，“名词 量词”式结构的名词性短语，表示在以名词为中心语素的短语中该名词的总称意义。如在“车辆、纸张、布匹、花朵、人口”短语中，中心语素“车、纸、布、花、人”分别与其对应量词意义的语素糅合成这五个短语的总称意义，短语前便不能用“数词 量词”式结构修饰，而只有在名词前能以此种结构来修饰。请看：
误正
（三辆）车辆 （三辆）车
（三张）纸张 （三张）纸
（三匹）布匹 （三匹）布
（三朵）花朵 （三朵）花
（三口）人口 （三口）人
显然，“鸟只”即鸟的总称，其前不能再以“数词 量词”结构修饰。因此应删去“鸟只”中的“只”，使其成为名词，才能形成“数词 量词 名词”式结构。以上语法意义上的错误，是混淆了名词与名词性短语之间的区别而造成的。
2、简称滥用
还有一种语法差错是不恰当使用简称。一般地说，简称可以缩短说话和书写的时间，使语言表达更加明快。恰当地使用简称，可以达到言简意赅的效果，提高交际效率。但简称须表意明确，约定俗成，合乎规范，滥用简称常常会产生歧义。请看以下两例：
a、时值隆冬，沪上大学生们冬锻的热情依然不减……
b、普高体育专业招生考试时间确定……
例a句，从文意推断“冬锻”可能为“冬季锻炼”的简称，但这种用法实为生造，不符合规范。例b句，“普高”一般指“普通高中”的简称，而据“体育专业招生”推断本例”普高“取“普通高等学校”之意是无疑的，可见两者意义相差甚远。
3、表意不明
某省报刊发题为“浦东国际机场扩建将全面开工”的新华社消息说，“到2007年底工程建成后，浦东机场的旅客吞吐能力可达4200万人次……”吞吐量应指一定时间内的旅客流量，本例显然少了时间单位，应是：4200万人次/年。
4、词义偏差
2005年12月某省报报道考研热持续升温的一则消息：
“2006年全国硕士研究生统一入学考试定于2006年1月14日至15日进行，我省共有20个考场。”
“考场”与“考点”是两个不同的概念。《新编现代汉语词典》（吉林大学出版社2003年版）对这两个词的解释是：“考场”——学生在其中考试答题的场所，“考点”——进行考试的地点。事实上，全省数万考生只设20个考研考场，谁能相信呢？以城市或高校为单位设置的应为“考点”，考点内再设置若干考场。只要经历过重大考试，这应该是起码的常识。
无独有偶，另一家省报也出现了同样的错误：
“昨日是硕士研究生招生考试的日子，全国127万人奔赴考场。在广东，25个考场也迎来3.5万人的庞大考生队伍。”
（作者单位：芜湖日报社）
责编：周蕾