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心理测量学学科核心素养是学科的思维品质和关键能力。通过对18篇心理测量学教学改革论文的内容分析，发现：实践调查素养、科研创新素养、统计分析素养、测验使用素养、合作学习素养、信息检索素养等6个素养为心理测量学学科核心素养，共占到所有提及频次的96%，采用多元评价与过程性评价方式是学科核心素养形成的评价途径，改变传统教学行为是学科核心素养形成的行为途径。结论:在学科教学中应构建合理学科核心素养。