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识字教学是小学教育阶段的重中之重。“大语文教育”思想的核心是联系生活。“语文的外延等于生活的外延”拓宽识字渠道，倡导生活识字，让学生主动地加入到识字学习中来，是十分必要的。教育就是生活，生活就是教育。识字来源于生活，也应该回归生活。小学低年级是识字量积累的关键时期，而要大量的识字，让课堂生活化，培养学生的识字兴趣；让生活课堂化，让学生主动加入到识字中去。以多姿多彩的识字方式，激发学生的识字热情，让识字生活化。