论新课程下如何培养学生对思想品德的学习兴趣

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刚放学,肚子就开始“抗议”,我只好向爷爷“敲诈、勒索”了一番.爷爷很爽快:“对面街上有人卖什锦糕,我带你去看一看,顺便买一块.”“Yeah!爷爷万岁!”我开心地叫道.
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盼星星,盼月亮,终于盼到了星期五晚放学。我背着书包,兴致勃勃地向家奔去。你们知道吗?我妈妈已经回来了,她在阿姨家待了一个多月,可把我想死了。还没到家门口,我就大声嚷着:
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我们的列车已经进入一个奇怪的地区了.妈妈贴耳对我说:“听说这段时间,这趟车上有黑山怪出没.”我问:“黑山怪是什么?”她说:“嘘一”“咔嚓咔嚓……吱!”列车停下了.rn大喇
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指南针,能在我们迷路时指引方向,这是众所周知的.可它为什么能指引方向呢?(提出问题.实验是带着问题去做的,这也应该是文章的中心.)通过学习,我知道了,它之所以能指引方向,是
上课铃响了,杨老师面带微笑走上了讲台.她的眼睛里闪烁着智慧的光芒,好像在告诉我们,这节课的实验特别难.(留下少许悬念,突出一个“难”字.)rn杨老师讲完课后,就让我们分成四