论文部分内容阅读
自实施新课程以来,数学教师们提出了许多问题,最突出的如:内容多,课时量不够;对于标准和教材的要求难以把握等.笔者认为产生的问题不能都归咎于课程标准和教材,反思我们的教学,恐怕有些原因还是出于自身.导致课时紧张的主要原因是:一方面不少教师习惯参照高考命题,对某些知识点延拓加深,教学要求过高;