优化英语词汇教学的策略

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  [摘 要] 《义务教育英语课程标准(2017年版)》要求初中生的词汇能力达到五级,即掌握1500~1600个单词,修订后的初中教材将单词量相应调整为1600个左右,其中包含1500 个课标词和100 个左右的教材特色词汇(指日常生活中使用频率较高的词汇)。由此可见,词汇学习在基础教育阶段中的重要性。
  [关键词] 词汇教学;教学策略;初中英语
  [作者简介]朱桂兰(1974—
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综合性学习,立足于学生语文学习基础,通过学生自主性语文实践活动,促进学生语文素养的发展和语文学习能力的提升,为培养“全面发展的人”提供了新的动力和方向.小学语文教师
[摘 要] 近几年,国家提倡素质教育,数学游戏受到了广大教育专家和学者的重视,关于数学游戏的实践研究也日益增加。在小学低年级运用数学游戏可以激发学生的学习积极性,让其快乐地学习数学,促进学生的个性成长,发展学生的认知能力。在新的教学形势下,如何有效地运用数学游戏,提高教学质量,是广大小学低年级数学教师所要关注的问题。  [关键词] 小学低年级;数学游戏;教学应用  小学低年级的学生刚刚步入小学、接
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