解决随班就读学生学校适应问题的策略

来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cherish_zww

【摘要】

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<正>一、关注随班就读学生学校适应问题的意义随班就读(learning in regularclassroom)是全纳教育理念在我国的一种实践模式,自1989年《关于发展特殊教育的若干意见》发表和

【作者】

：

须芝燕

【机构】

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华东师范大学公共管理学院教育管理系

【出处】

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现代特殊教育

【发表日期】

：

2011年11期

【关键词】

：

随班就读学生教学质量同伴关系学校适应同伴接纳

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<正>一、关注随班就读学生学校适应问题的意义随班就读(learning in regularclassroom)是全纳教育理念在我国的一种实践模式,自1989年《关于发展特殊教育的若干意见》发表和实施以来,我国逐步在全国范围内推行残疾学生的随班就读工作。在明确随班就读的对象上,在寻找有效的检测和鉴定办

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