【摘 要】
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经过第一轮的复习,同学们已经基本掌握了中学生物学知识的各个“点”（知识点）,但这些“点”在同学们的脑子中并未形成一个完整的知识体系,因此是不易灵活运用的.所以进入第二轮
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经过第一轮的复习,同学们已经基本掌握了中学生物学知识的各个“点”（知识点）,但这些“点”在同学们的脑子中并未形成一个完整的知识体系,因此是不易灵活运用的.所以进入第二轮复习时,同学们的首要任务就是将各章节中这些分散的“点”连成“线”（知识线索）并进一步形成“网”（知识网络）,使自己能对生物学科的知识全盘掌握、运用自如.构建知识网络时,一定不要照搬辅导书或老师的总结,而是应该自己先总结,然后参考相关资料或教师总结,找出自己总结的缺漏之处.由于缺漏之处往往是自己知识上的盲点,所以对缺漏之处应给予高度重视,进行
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