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纵观可知,弧度制是引入到中职数学课堂教学中的全新概念。在日常教学活动实施进程当中,针对弧度制展开教学普遍存在轻过程而且重结果的问题情况,导致学生难以真正理解相关概念,因此,必须认真做好相应的弧度制教学设计工作,总结经验,深刻反思,促使学生真正做到学以致用。
“弧度制”教学设计与反思
【摘 要】
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纵观可知,弧度制是引入到中职数学课堂教学中的全新概念。在日常教学活动实施进程当中,针对弧度制展开教学普遍存在轻过程而且重结果的问题情况,导致学生难以真正理解相关概
【机 构】
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山西省左权县职业技术中学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2016年04期
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